边听边看，“沉浸式”理解音乐

■武夷山

（发表于2021年11月11日《中国科学报》）

9月，加拿大最大的童书出版社Kids Can出版了Alan Cross、Emme Cross和Nicole Mortillaro合著的面向8~14岁孩子的童书The Science of Song: How and Why We Make Music（本文作者译为“歌曲之科学：人们如何和为何创造音乐”）。

Alan Cross是著名的加拿大广播人，是播客系列节目“新音乐之进行中的历史”的主持人。他2000年出版过著作《20世纪的摇滚乐》，本书是他撰写童书的首次尝试。Emme Cross女士是Alan Cross的妻子，加拿大资深记者，她采访过众多名人。她2019年出版过关于通过饮食减重的科普书，这次也是她首次尝试童书写作。Nicole Mortillaro女士是加拿大广播公司新闻部的资深科学记者。

三位作者中，一个熟悉广播媒体，一个熟悉电视媒体，一个熟悉印刷媒体，组成了一个很好的创意团队。本书插图师Carl Wiens拥有二十多年的从业经验，其作品多次获奖。

Alan Cross曾参与一个名为“摇滚乐之科学”的展览的策划制作，该展览在北美的多家科学中心巡展。展览结束后，他想自己为此展览搜集了那么多信息，做了那么多研究，只用于一个展览太可惜了。

2018年，他主动找Kids Can，建议出一本从多个视角介绍音乐的童书。双方一拍即合。经过三年的努力，本书于今年9月问世。

如今人们通过流媒体服务，可以方便地接触几百万首歌曲。可是若没有几千年来音乐制作和聆听方面的技术进步，这是根本不可能的事。

本书介绍了音乐及相关技术的历史演化，顺便探讨了人对音乐的神经反应、心理反应和生理反应。在这本介绍人类如何创造音乐和体验音乐的入门书中，科学、艺术和文化交融碰撞。

什么是音乐？音乐是怎么做出来的？我们听音乐的方式有哪些变了、哪些没有变？本书对这类问题给出了答案，探讨了人类与音乐关联背后的科学与历史。

尽管大家知道自己喜欢听音乐，但未必想过为什么会这样，未必想过有哪些科学、技术、工程和数学的内容对于音乐的存在是不可或缺的。本书内容与中小学中的物质科学、工程学、技术、音乐和历史等课程有很好的结合点。

本书首先介绍最基础的知识——声音的基本原理是怎么回事，音乐到底是什么。然后叙述从古到今音乐的演变和我们体验音乐的方式的演变。这里详述了从留声机到流媒体技术录制音乐的进步过程。

本书还描述了日常生活中一些与音乐相关的东西（如耳机）是怎么创造出来的，考察了人们体验音乐方面的一些科学道理（比如为什么某些歌曲长留脑海，想忘都忘不掉）。

在书的结尾部分，作者思考了未来的技术进步将会对人（以及机器人）制作音乐、聆听音乐及与音乐的互动方式产生什么样的影响。

为了让孩子容易接受，本书没有长篇大论，用每个对开两页叙述一个主题，提供易于理解的信息和有趣的事实，配上清新可喜的插图或其他视觉资料。

有些是用示意图来阐释技术原理，如CD是如何储存被转化为声音的二进制编码的；另一些地方则是著名音乐家、歌手和作曲家的照片。

为激发小读者的兴趣，每一主题都给出了由三首歌曲构成的播放清单，由此介绍了一系列著名音乐家及多种音乐类型和音乐风格，可供小读者进一步欣赏和探索，还有利于他们一边听一边讨论。

本书最好是仔细阅读，而不是泛泛浏览，因为每一部分内容都是在前文基础上往前推进的。

《中国科学报》 (2021-11-11 第7版 书评)