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游戏在未来学研究中的妙用 精选

已有 2422 次阅读 2021-11-15 07:44 |个人分类:阅读笔记|系统分类:观点评述

游戏在未来学研究中的妙用

武夷山

 

Futures(未来学)杂志网站预发表了该刊2022年1月号的内容。其中一篇文章题为Picture the future, play the present: Re-imagining sustainable cities through a large-scale location-based game(想象未来,游戏当下:通过一款基于本地的大规模游戏来重新构想可持续发展的城市)。原文见https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0016328721001671#

 

本文是7位作者合著的,第一作者Astrid C.Mangnus女士是荷兰乌特勒支大学哥白尼可持续发展研究所的博士生。

文章摘要说:

社会急切需要的城市可持续转型将对城市居民的日常生活发生显著影响。作为想象和共同设计可持续城市未来的方式,在当下城市环境中开展的实验越来越受欢迎。本文认为,这样一种实验进路可作为一款应用型城市未来游戏的基础,该游戏可帮助游戏玩家反思和想象可用哪些方式来应对复杂的可持续发展问题。我们开发了一个手机款大规模城市未来游戏,名叫“乌特勒支2040”,它向游戏玩家提供了可持续发展的相关内容、反思和行动动机。游戏的数字基础结构和大量的参与玩家提供了测度游戏效果的独特机会。我们的结果表明,这种类型的实验性游戏过程给玩家提供了新手段,他们据此收集现存的可持续发展实践或曰“种子”,并利用这些种子来集体性地瞥见相关的可持续城市未来。在个体玩家层次上,游戏参与者报告说,他们对可持续发展的认识深化了,行动动机强化了。我们的结论是,社会-空间城市环境中的大规模集体性实验性未来学游戏对于克服“想象力危机”是十分有潜力的方式,因为它创造了鼓舞行动的包容性城市未来场景。

 

本文提出了设计此类游戏的三项准则,见下表。

 

表 1. 游戏准则

准则

目的

1. 游戏内容

1a. 关于可持续发展的知识

玩家对于复杂的可持续发展问题的了解应增多。

1b. 关于可持续发展实践的新思路

玩家收集他们原先不知道的可持续发展实践的例证。

2. 反思

2a. 对未来的态度

玩家对未来的乐观感受、中性感受或悲观感受向良性的方向偏移。

2b.对当下进行重新阐释以创造未来

玩家形成对可持续未来的远景,其组成部分就是诞生于现实环境的可持续发展的“种子”。  

3. 行动动机

3a. 个体结果的效能

个体关于“在多大程度上个体的行动能够对集体性目标做出贡献”的判断(Koletsou & Mancy, 2011, p. 199)发生良性变动  

3b.集体结果的效能  

关于“人们在集体行动是否有助于实现集体目标问题上的判断”之测度结果(Koletsou & Mancy, 2011, p. 199)发生良性变动。  

实验中,该游戏的参与者是乌特勒支大学三大类专业(全球可持续发展科学,GSS;人文地理学和规划学,HGPL;政治学、哲学和经济学,PPE)的刚入学的本科生。

HGPL和PPE专业的学生在开学后的第一周参与游戏,从头至尾有好几天的参与时间。对于HGPL专业的学生,参与游戏便是其教学计划的一部分,他们参与游戏的时间是4小时。也有少数绿色媒体专业和公民参与专业的硕士生参与游戏,他们的游戏时间也是4小时。

 




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