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中国教育改革的重点对象

已有 5194 次阅读 2007-5-28 17:47 |个人分类:教育杂谈|系统分类:科研笔记|关键词:学者| 校长, 改革, 中国教育问题, 升学率

 中国教育改革的重点对象


关于中国的教育问题,不是一句两话能够说清的,因为问题实在太多,原因也太多,没有时间一一写出来。在此只是简单的想说一下,如果中国真要进行教育改革,重点应该从哪些方面着手,重点应该教育哪些人。因为只有抓住重点才能事半功倍。


一是级学校的校长。教育界有句话叫做:一个好校长就是一所好学校。显然,一位有胆有识,勇于改革的校长可以对一所学校的改革起到巨大的推动作用。如果校长充分认识到现有教育体制的弊端,充分认识到存在的问题和正确的做法,他就可以在自己管理的学校推行新的政策。一个关心教育的老师人微言轻,正如我们一样只能发发牢骚罢了。当然,前提条件是这个校长不会屈服于当前错误的教育评价体制,不是一心一意追求上面所看重的升学率,或者是论文数量。


二是各级教育行政领导。因为,有些事情还不是校长可以说了算的,还得经过教育部门的同意。有这些教育部门的领导中也还是不乏真正愿意振兴教育的人士,如果他们对教育改革更关注更清楚,就可以对改革发挥很好的作用。


三是师范学校的学生。他们是未来的老师,是将来亲临教育一线教书育人的人,年轻人往往易于接受新观念,新知识,愿意有所突破,因而比去教育那些年纪较大的老师更有效,而且在校的师范学生比较集中,更易于进行教育。使师范学生具备先进的教育理念,清楚现行教育体制的弊端,这样当他们开始走上讲台之后,就不会抹杀学生创造性,不会一切向分数看齐。

 



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