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与时俱进,成绩斐然——中国图书馆学会第十四届全民阅读论坛参会略记

已有 1109 次阅读 2022-8-10 18:38 |个人分类:圕人堂|系统分类:观点评述

与时俱进,成绩斐然

——中国图书馆学会第十四届全民阅读论坛参会略记

    8月6日收到“阅读推广委员会阅读与出版专业组”微信群通知:“中国图书馆学会第十四届全民阅读论坛拟于8月10日在东莞图书馆举行,本次会议将通过线上会议平台进行直播。请各位专业组主任和委员按时上线参会。谢谢。直播地址:https://zhibo.chaoxing.com/7000170211883096 ”。我作为阅读与出版专业组委员之一,当即打算抽出时间线上参会并努力做一点力所能力的工作,助力宣传与推广。

    8月10日8:41分,我在圕人堂群发布了一条@all信息:“中国图书馆学会第十四届全民阅读论坛8月10日在东莞图书馆举行,本次会议将通过线上会议平台进行直播。直播地址:https://zhibo.chaoxing.com/7000170211883096

第十四届全民阅读论坛8月10日举行.https://mp.weixin.qq.com/s/y6S-9szZ2zNNwsB0XfjpYQ

图书馆是全民阅读的重要阵地,承担着推动全民阅读的职责。为贯彻落实重要指示精神,推动图书馆全民阅读工作高质量发展,中国图书馆学会拟于2022年8月10日以线上线下相结合方式举办第十四届全民阅读论坛。

时间:2022年8月10日全天。

9:00-10:00 开幕式。

10:10-12:00 主旨报告(1 曹雪《艺术设计与全民阅读》;2 高书生《文化数字化的战略支撑点》)。

14:05-14:45 李东来《阅读推广委员会工作报告》。

14:50-15:20 邱冠华《以标准化规范阅读推广》。

15:25-17:30 案例分享(1 郭欣萍《空间与环境也是资源!》;2 茆意宏《图书馆数字阅读推广前沿观察》3 王自洋《文旅融合背景下图书馆创新推广案例》;4黄百川《融媒体背景下图书馆讲坛与培训工作的创新发展》;5 张森《深圳图书馆文献资源阅读推广体系建设》)。”

    有些会是开放性或半开放性的,欢迎关注与参与的;有些会是针对特定群体的。对于开放性的,欢迎分享较为具体的关注与参与方式。上述形式,算是一种参考样式。这种形式,受益面可能会更广一些。随后还进一步分享了“活动流程”。全天的会议,圕人堂进行了“转播”(分享部分PPT及“延伸阅读”信息)。有的是图谋直接分享,有的是圕人堂成员“接力分享”。

    中国图书馆学会第十四届全民阅读论坛17:42结束。17:51,我发布了该会议第2条@all信息:“中国图书馆学会第十四届全民阅读论坛录播地址:

https://zhibo.chaoxing.com/7000170211883096中国图书馆学会第十四届全民阅读论坛8月10日在东莞图书馆举行,本次会议将通过线上会议平台进行直播。9:00开始,17:42结束。17:45分开始可以观看全天会议录播,全长6:42分。敬请感兴趣者进一步关注与收藏。”这算是一个出乎意料的发现,第一时间分享。

    全天的会议,我做不到全程参与,估计有3小时左右,我需要处理其他事情。给我的体会是会议的信息量很大,受益匪浅!我也留意到部分成员对“阅读推广”有微词。我自身对阅读推广有保持观察与思考,对其“得”与“失”(更准确的表述或许是“不足之处”),或多或少会有所感知或认知。这些年围绕阅读推广,图书馆界及相关方面做了大量工作,成绩斐然。种种原因,有些成绩,对于具体的个体,感知或认知是受限的。具体到我自身,单单是对“中国图书馆学会阅读推广委员会”的认识非常有限。通过阅读推广委员会李东来主任《阅读推广委员会工作报告》,认识有所提升。阅读推广委员会是中国图书馆学会设置的在全国范围负责规划、指导、协调、组织阅读推广及相关学术研究活动的分支机构。首届(奠基),2006年4月23日“科普与阅读指导委员会成立”,6个分委员会;第二届(拓展),2009年改称“阅读推广委员会”。15个专业委员会;第三届(整合),2016年“第九届理事会阅读推广委员会”,21个专业委员会;第四届(提升),2021年“第十届理事会阅读推广委员会”,26个专业组:阅读文化研究专业组、推荐书目专业组、藏书与阅读推广专业组、图书馆与社会阅读专业组、阅读与出版专业组、儿童与青少年阅读推广专业组、大学生阅读推广专业组、经典阅读推广专业组、数字阅读推广专业组、阅读与心理健康专业组、图书评论与阅读推广专业组、图书馆讲坛与培训专业组、社区与乡村阅读推广专业组、科普阅读推广专业组、无障碍阅读推广专业组(原残疾人阅读推广专业组改名)、阅读推广理论研究专业组、阅读史研究专业组、图书馆与家庭阅读专业组、新媒体阅读推广专业组、图书馆展览专业组、图书馆文创专业组、艺术与阅读专业组、阅读空间与环境研究专业组、绘本研究专业组、阅读推广标准与评价专业组。具体到我所在的阅读与出版专业委员会是“致力于媒体宣传平台的提升和与阅读服务相关联的研究,通过发挥推广、宣传和组织等手段,努力为媒体和阅读搭建一个服务平台、信息平台和相互交流学习的平台。”(信息来源:http://www.lib-read.org/committee/show.jsp?id=46)

    图谋向中国图书馆学会阅读推广委员会所做的工作致敬!特殊时期,组织策划这样的会议非常不容易。今天的直播效果很好,信息分享亦非常及时。难能可贵!由衷点赞!

延伸阅读:

茆意宏,马坤坤, 彭爱东.深度数字阅读推广研究.https://item.jd.com/10042953594355.html

茆意宏,马坤坤, 彭爱东.深度数字阅读推广研究[M].中国社会科学出版社,2021.

内容简介:《深度数字阅读推广研究》首先对深度数字阅读推广的内涵、机制与模式等进行理论分析,并以图书馆为例对我国深度数字阅读推广的发展现状进行了调查分析;其次,从深度数字阅读推广的目标用户视角,研究了用户在选择学术期刊论文和电子书过程中的关键感知点,分析了用户的感知行为特征对深度数字阅读推广的启示;最后,聚焦推广信息视角,借鉴内容营销理论,构建深度数字阅读推广的内容营销机制与方法体系,提出了应用内容营销方法促进深度数字阅读推广的建议。

作者简介:茆意宏,男,南京农业大学信息管理学院教授,博士生导师。毕业于北京大学信息管理系。主要研究方向为用户信息行为、阅读服务、图书馆服务、文化服务。主持多项国家社科基金项目、教育部人文社科规划项目、江苏省社科基金项目,著有《移动互联网用户阅读行为研究》《面向用户需求的图书馆移动信息服务研究》等,曾获江苏省第十五届哲学社会科学优秀成果二等奖、江苏省第十三届哲学社会科学优秀成果三等奖等奖项。




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