图谋博客分享 http://blog.sciencenet.cn/u/libseeker 图谋,为图书馆学情报学谋,为图书情报事业谋。

博文

圕人堂周讯(总第435期 20220909)

已有 1615 次阅读 2022-9-9 14:50 |个人分类:圕人堂|系统分类:博客资讯

圕人堂周讯(总第435期 20220909).pdf

史蓓 整理  王启云 助理

目录

1 圕人堂本周讨论概要

1.1 图情会议,征文信息

1)2022“少儿阅读与服务创新”上海论坛 9月举办

2)“连接·智慧·引领——新时代未成年人阅读工作创新与实践”征文

3)关于举办2022年高校图书馆阅读推广案例征集展示活动的通知

1.2链接资源,分享推荐

1)图书馆专业性工作再思考

2)朱强:新时代面向信息资源保障的用户信息需求与信息行为调查研究

3)关于名人与图书馆的博文

4)2022年9月2日《图书馆报》电子版

5)吴稌年:刘国钧学术思想述评

6)《“十四五”文化发展规划》

7)图谋:高校图书馆深层次信息服务的思考

8)图书馆里的“嘴替”标语

9)圕人堂里的只言片语

1.3 你提问,我回答

1)怎么看图书馆的核心竞争力?

2)圕人镜头美景分享:巴伐利亚的维尔茨堡

3)如何开CSSCI扩展版收录证明?

4)谁有图书馆捐赠证明?借鉴一下

5)为何有的高校图书馆网页只有本校师生才能看到内容?

6)图书馆可以为博士学位的教师提供哪些服务?

7)常规的图书管理软件除了汇文还有别的吗?

8)各家高校图书馆的开馆闭馆时间是怎么样的?

9)图书馆的延伸服务是否收费?

10)读者留下的书籍物品后需清理时怎么处理?

11)图情会议论坛直播分享

12)常用数字图书馆利用率高吗?

13)馆内防盗仪断电后读者出入如何管理?

14)馆内的储物柜怎么管理?

1.4 圕人堂主题

1)圕人堂周讯(总第434期 20220902)H5电子杂志版

2)向图书馆员榜样学习与致敬

2圕人堂专题与群文件共享

2.1 科学网图谋博客圕人堂专题

 高校图书馆深层次信息服务的思考

吴稌年:刘国钧学术思想述评

2.2 群文件共享

4.延伸阅读

4.1 《圕人堂周讯》辑录

4.2 圕人堂QQ群知识库

 

 

 

人堂简介

QQ群名称:人堂(LibChat)

QQ群号: 311173426

适宜人群:图书馆及图书馆学相关人员。

定位(MISSION):专业讨论、行业交流、信息共享、资源、人脉

《圕人堂周讯》编辑组

主编:王启云

编辑:宋晓莉 赵生让 董行 范良瑛 曾家琳 张婵 卢娅 陈艳 史蓓 陈玮 李爱玲

 

圕人堂圕结一切可以圕聚的力量。

圕人堂堂风:贴近现实,关照现实,联系理论,旨在实践。

 

赞助单位

  世界艺术鉴赏库 弘雅科技


 

1 圕人堂本周讨论概要

1.1 图情会议,征文信息

1)2022“少儿阅读与服务创新”上海论坛 9月举办

会议君:“全国报刊索引机构版.图书情报2022“少儿阅读与服务创新”上海论坛 9月举办https://mp.weixin.qq.com/s/oQWAPxMBIIlEaHAkTW8Z1g

2)“连接·智慧·引领——新时代未成年人阅读工作创新与实践”征文

会议君:“全国报刊索引机构版.图书情报“连接·智慧·引领——新时代未成年人阅读工作创新与实践”征文https://mp.weixin.qq.com/s/V2FqXsgMkdN0WJ0lrQVKfw

3)关于举办2022年高校图书馆阅读推广案例征集展示活动的通知

会议君:“全国报刊索引机构版.中国图书馆学会阅读推广委员会关于举办2022年高校图书馆阅读推广案例征集展示活动的通知https://mp.weixin.qq.com/s/n2PaIqLj8LTTKpB6LotwNQ

 

1.2链接资源,分享推荐

1)图书馆专业性工作再思考

图谋:“原创 libseeker 圕人堂LibChat.图书馆专业性工作再思考https://mp.weixin.qq.com/s/3z5h6gNXtCj49OXquC94Ww

2)朱强:新时代面向信息资源保障的用户信息需求与信息行为调查研究

图谋:“图谋 摘编 圕人堂LibChat.朱强:新时代面向信息资源保障的用户信息需求与信息行为调查研究https://mp.weixin.qq.com/s/cU-1_akcI6DFWb719rLPSQ

3)关于名人与图书馆的博文

图谋:“关于名人与图书馆,科学网图谋博客有多篇相关博文。比如:图书馆员的名人缘.https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-746400.html关于名人与图书馆的另类感悟https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-630771.html;关于图书馆界名人的思考.https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1324218.html

4)2022年9月2日《图书馆报》电子版

图谋:“2022年9月2日《图书馆报》电子版http://xhbook.ltd/index.php?option=com_content&view=article&id=26&Itemid=127&ptid=1&a=20220902&b=3。该期可视作中国图书馆学会人才培育发展峰会专刊。

5)吴稌年:刘国钧学术思想述评

图谋:“图谋 摘编 圕人堂LibChat.吴稌年:刘国钧学术思想述评https://mp.weixin.qq.com/s/7ppLtvlKFX7dzun0vpX_2A

6)《“十四五”文化发展规划》

会议君:“全国报刊索引机构版.中办国办印发《“十四五”文化发展规划》https://mp.weixin.qq.com/s/hq_mWujswx335wspXSTF4g 

7)图谋:高校图书馆深层次信息服务的思考

图谋:“图谋.高校图书馆深层次信息服务的思考.https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1354423.html与同行交流,聊及学科服务、决策咨询服务。换种表述即为高校图书馆深层次信息服务问题,近年关注度颇高。各个办学层次的高校馆均在进行不同程度的实践与探索。我即兴分享了自身粗浅的观察与思考(亦可以说是‘心得体会’),稍事梳理,供参考。”

8)图书馆里的“嘴替”标语

图谋:“央视网.图书馆里的‘嘴替’标语https://mp.weixin.qq.com/s/LjuZ9pkSpjk2Ma32uV4l9Q

9)圕人堂里的只言片语

雨过天晴:“奎林说.圕人堂里的只言片语https://mp.weixin.qq.com/s/uZ1Wbdwt-0QgdeW8pcly2Q

 

1.3 你提问,我回答

1)怎么看图书馆的核心竞争力?

图漾:“拜教授这话道出了图情的核心能力。如果非要找的话,一个大小伙子,智商学历都过得去,甘心被外人看作窝囊废,倒可以看作图书馆行业的核心竞争力。核心竞争力是你这个行业特有,其他人进来有门槛的,图情行业我暂时找不到这个东西。”碧沚东楼:“其实是有的,比如文献资源编目与分类,只不过"被简单化"了。”hanna:“@biochem 这是图书馆的核心竞争力,不是图书馆员的核心竞争力。”麦子:“@碧沚东楼 这些东西都是图书馆的核心技能,但因为对自己一点信心都没有,觉得这些拿不出手(同时有哭叫着讨话语权),于是就变着法的割自己肉,让自己切着像其他人。但你再怎么折腾,你还是你。改到后来,图书馆都变完了,人也走完了,那就太平了。”刘建平:“再怎么折腾,你还是你,你成为更边缘的你。”

麦子:“其实大家应该问自己一个问题:没有你,没有图书馆名称的‘图书馆’,和你有关系吗?”碧海潮生:“去图书馆化。”刘建平:“不折腾 大概是有点边缘,胡折腾自然是更边缘。”麦子:“其实就是一句俗话:现在有点被人卖了还帮着数钱的样子。”碧海潮生:“有不在少数的图书馆和信息中心合并,改名图文信息中心。”麦子:“@刘建平 已经不能再边缘了,再下去,就被挤到河里去了。@碧海潮生 这个名字如果改成文化信息中心,就齐活了,而且我觉得更好听。我前几年说,图书馆的发展和经济紧密相关,有钱的时候,什么都好说,没钱了,图书馆是第一个被动手的机构。这事当然和我没关系,但这对很多年轻人,一定要看到这点。因为如果换成是我,我一定会很担心。”碧海潮生:“@麦子 这样的改法目前高校好像还没见到,这么一改包含的东西更广泛了,基层社区倒是有叫文化服务中心,但没图书馆多大事。”融融风:“文化服务中心,那多是文化馆的事。”麦子:“@融融风 如果这样,事情倒简单了。唉,我也只能说到这了。”碧海潮生:“不是文化馆的事哦,现在建设的很多公共阅读空间,说是阅读空间,其实融合了图书馆,文化馆等功能,就像一个大杂烩,不知道怎么去定位这些新型综合体,说图书馆他不是,说文化馆也算不上,虽然契合了基层群众的多样化文化需求,都有附加的功能在其中,让人看不透。说是文化馆它由由当地文旅部门管理考核,市属图书馆进行业务指导,又不归口文化馆统一管理,各项服务又超出了图书馆范畴,融合进了更多文化馆服务内容,啥都干。”

boner:“想当年,图书馆界大肆宣传 第三文化空间。”cpulib*:“分久必合,合久必分。”梧桐:“@麦子 这说的好,我们科研单位几乎可以去图书馆了,主要挣钱。档案图书要2个人了,来了就跑编辑部和办公室,退休找不到人交接。另外,专业性不强,大学辅导员不想干了就转图书馆。人走,尤其年轻的,主要觉得没前途,不实惠。科研单位改革力度大,所以我理解麦子说的,学校的估计不一定真的理解。”书小弟:“@麦子 国内现在已经这样了,尤其中小馆。不知麦子老师那边怎么样?”麦子:“@书小弟 边缘化倒是没有,不过是缓慢的缩减。在过分旺盛的就业市场,图书馆实在没法和其他行业竞争资源。人员缩减十分厉害。我馆大约有30%的空缺,这样对在工作的人,也是巨大压力,所以,这图书馆的前途实在有问题。”

梧桐:“拨款少,先砍图书馆。”书小弟:“所以逃离图书馆的人大有人在。”麦子:“@梧桐 这是必须的,因为如果是坐在那个位置上的,这是最简单和合理做法。”梧桐:“市场经济。”cpulib*:“学校不需要明砍,现在的办法是只出不进。我们都8,9年没进人了,退了不少。”Mars Z*:“我觉得图书馆向知识服务转型应该挺有前景的,但是这个部门又不能盈利,挺尴尬。”boner:“其实图书馆 作为基础服务,也蛮有市场的。”Just F*:“公共图书馆增加付费儿童伴读服务。”自然:“公益性公共文化服务哦。”Mars Z*:“很多企业有知识咨询和市场分析的需求,学校图书馆守着信息的金山,却没办法造血,呜呼哀哉!”Just F*:“欧美的图书馆经费好像可以通过投票什么增加的,居民觉得有用会给图书馆投票 让图书馆获得更多的拨款。”LL:“非要拿图书馆员跟医学生比,那是没有门槛。但大部分人文学科,不也都没有这种所谓的门槛吗?只要读书积累知识,就能有所领悟。如果这么界定核心竞争力,大多数文科生不都是一无所长。”图漾:“@LL 虽然不太同意你关于人文学科的说法,但是你道出了一个事实:很多行业没有所谓‘核心竞争力’,并不一定要有核心竞争力才能存活。照我说,平凡就是图书馆的核心竞争力,乔布斯、盖茨并没有跟图书馆员抢饭吃,平凡的工作总要有人干,这就是图书馆职业存在的空间。没有核心竞争力,非要追求高大上的‘核心竞争力’那就是忽悠。”小雨:“很多行业没有核心竞争力,但是它们设置了门槛。”……

 

2)圕人镜头美景分享:巴伐利亚的维尔茨堡

 

图片由麦子老师提供

麦子:“巴伐利亚的维尔茨堡。”Boner“羡慕啊”我是一*:“收拾得干净,还有特殊交通工具的通行处”图谋:“感谢分享!是谓——您是我的眼。”

 

3)如何开CSSCI扩展版收录证明?

夏夜星:“问一下各位老师,请问有学校给C刊扩展版开证明吗?”木木贝:“C扩不是目录中就能查到吗?需要(可以)开证明?”夏夜星:“我们有一位同事需要开证明,说科技处认的。”彼岸花:“淘宝能找到开证明的。”图谋:“关于‘CSSCI扩展版收录证明’开具,2021年3月9日,圕人堂曾讨论过,主要参考信息为:关于‘CSSCI扩展版收录证明’开具,关键看职能部门的要求。因为CSSCI扩展版并没有专门的数据库,一般情况下,本机构图书馆出具检索证明,职能部门认可即可。CSSCI的检索报告,假如自身所在学校有该数据的使用权,职能部门可以让图书馆开具没有问题。假如没有,可以委托购买了该数据库的学校出具,通常会选择有查新站资质的高校出具。还有一种方式是,直接委托中国社会科学研究评价中心出具。CSSCI来源期刊及CSSCI集刊均可以。CSSCI委托查询服务(025 83595841)https://cssrac.nju.edu.cn/zlxz/20191231/i64220.html委托查询服务指个人用户委托中国社会科学研究评价中心代为查询CSSCI数据库并由中心出具查询报告。该网址有进一步 的说明(关于如何提交信息、如何收费、如何支付、如何提供发票等)。对于CSSCI扩展版报告,可以综合中国知网及CSSCI来源期刊扩展版目录检索结果出具。中国知网中的来源类别‘CSSCI’包含了来源刊和扩展版,需要分清楚。但假如直接用中国知网来出具CSSCI来源刊收录报告,可能不甚靠谱。对于具体的某一种CSSCI来源期刊,并不是所有内容都被CSSCI数据库中收录,比如一些学术性较弱的内容(不属于严格意义上的学术论文),通常是不收录的。”奎林说:“评价中心已经不开这些证明了,这项业务取消了。”雨后彩虹:“我们文科是科研处认定,图书馆只开理工科检索证明。”图谋:“如何开CSSCI扩展版收录证明.http://lib.nbt.edu.cn/tuan/server/detail.php?id=8625

 

4)谁有图书馆捐赠证明?借鉴一下

商丘学*:“各位老师:谁有捐赠证明,发来可以借鉴一下,谢谢。”碧海潮生:“珍藏文档:中国各省、省会及知名大学图书馆捐赠证书图片(基于业界首部文化监理书) - 哔哩哔哩 https://www.bilibili.com/read/cv9222342/”商丘学*:“@碧海潮生 谢谢您!”碧海潮生:“不客气。”

 

5)为何有的高校图书馆网页只有本校师生才能看到内容?

学校馆员:“请教老师们:为何有的高校图书馆网页只有本校师生登录才能看到内容?”biochem:“IP限制嘛。”学校馆员:“老师,这是不让别人学习或者不让别人看吗?”扣肉:“高校馆的主要服务对象是本校师生,对于其它人来说确实意义不大。”学校馆员:“除了特殊院校如警官大学。现在不是有高校面向社会服务吗?那如果想了解只能通过电话沟通吧。”学校馆员:“谢谢老师们的解惑。”雨后彩虹:“难道我们图书馆买的数据库需要对外开放吗?”骑鹿踏雪:“网页开放和数据库开放是两个概念。”www:“@学校馆员 核心原因是信息安全问题,安全分为两个方面,一是系统和平台的安全,比如有的服务器平台,今天检测是好的,随着检测技术的提升,明天检测就会发现漏掉。 第二个方面是内容的,比如非法外链,这类外链主要是原来好好的网站,有些域名买卖后链接到黄赌毒等网站了。”

雨后彩虹:“我们学校经常这样,因为安全问题,省教育厅统一要求这样的。学校有信息中心会向全校师生解释的。”www:“这类网站不对外开放的问题,我感触最深,因为做热书发现系统,发现越来越多的OPAC不对外开放了,总体感觉是实力越强的高校越开放。这不仅仅是技术问题,要说技术,高校图书馆和公共图书馆的技术其实差不多的。主要是公共图书馆必须对外提供服务,大学图书馆没有这么迫切的需求,什么事情都可以让你通过VPN解决。”雨后彩虹:“是的。”www:“高校图书馆整体而言,随着数字化网络化的发展,甚至智慧图书馆的高大尚光辉下,面对用户的一些基本网络服务是在萎缩的,比如网站和OPAC。用户的需求没那么复杂,甚至我们设想的智慧图书馆也不一定是用户想要的。个人认为高校图书馆的核心工作是文献保障,然后围绕文献保障减少用户的信息获取成本。”

诲人不倦:“想要什么不重要,重要的是我能给什么。”广东小*:“对于高校图书馆而言,限定在校内访问大都是出于学校的统一部署。”碧沚东楼:“事实上由于编目大家都有Calis或国图联编中心,如果这两家书原目录比较简单或有错误,可能大家都这样了,搜不到相应文献,这就依赖馆内参考咨询馆员或到馆咨询馆员的业务能力了。”大连理*:“当下很多高校还有一层考虑是图书馆的书目信息都是当作一种资源,我有什么资源是不愿让别人知道的,如果开放opac,那么是可以被第三方爬取数据的。”学校馆员:“多谢各位老师。感谢大家!”图谋:“种种原因,通过搜索引擎向他馆同仁学习的空间越来越小,许多信息真的看不到。对于高校馆,本校本馆能看到的信息也非常有限(或者说越来越少)。近几年,线下交流(行业会议或馆际交流)的机会非常有限。在这样的背景下,图谋非常期待圕人堂这样的草根社群,能够更好地发挥‘长尾价值’之功效。”

 

6)图书馆可以为博士学位的教师提供哪些服务?

逆风飞翔:“向大家请教一下。如何针对博士老师,满足其个性需求,图书馆都能做哪些服务[呲牙]。”LL:“什么叫博士老师?博士和教师?”逆风飞翔:“学校里博士学位的老师,满足高学历老师的需求,突出学校对高学历老师的重视,图书馆能做点啥呢?”碧沚东楼:“参考咨询啊,满足文献保障。”Mars Z*:“知识服务,查收查引查新。”LL:“先去问问人家需要啥。”逆风飞翔:“嗯嗯,这些可以为所有读者都提供相应的服务。没有提现特殊化。@LL 你说的太对了,都是学校召集博士们开会,没有要求我们参加,就很奇怪,然后是科研的让我们想想有哪些举措。”图谋:“www老师说:‘用户的需求没那么复杂,甚至我们设想的智慧图书馆也不一定是用户想要的。个人认为高校图书馆的核心工作是文献保障,然后围绕文献保障减少用户的信息获取成本。’图谋非常赞同。群成员中,有不少‘资深馆员‘,见解深刻。”

刘建平:“熟知一些科研团队的工作,对高效做好信息服务很重要。一是对这些团队做查新或定题服务快速精确,二是能够及时发现紧密相关的文献及时推送。”图谋:“www老师的观点,实际上较好地解答了逆风飞翔提出的‘如何针对博士老师(指具有博士学位的老师),满足其个性需求,图书馆都能做哪些服务?’具体做哪些服务,实际也就是‘围绕文献保障减少用户的信息获取成本’,有大量工作要做(且需要相应的知识与技能)。”雨后彩虹:“这个是重点,但也不完全是这个。”刘建平:“需要相应的知识与技能,通过服务积累这些知识和技能。”雨后彩虹:“好多馆还有软件使用服务讲座,还有知识产权服务。”图谋:“这种情况,实际上可以理解为量力而行。这两年知识产权服务提的比较多。各自结合实际能做什么?做的怎么样?还在摸索之中(边学边干,边干边学)。”雨后彩虹:“高大上的馆做得好。”图谋:“有一个实际是知识产权相关公司是主角,高校图书馆多是‘跑龙套‘。”刘建平:“感觉南京工业大学知识产权服务做得比较好。”雨后彩虹:“如果这也不发展,那也不行,将来路越走越窄了,图书馆的功能和作用会逐渐消失。”图谋:“原因是大多数高校图书馆受到种种制约,舍本逐末,随遇而安。”

麦子:“@图谋 很同意,其实真正的资深学者的(现在是博士满地走)往往自己有很好的资源检索和整合能力。真正好的图书馆员是要具备对资源质量的判断能力,让这些人能最容易地得到这些东西,而其中本馆采购只是一种办法,也就是说,如果这些读者需要某些东西,他可以通过图书馆很容易地得到就可以了。从图书馆说,要加强自己网上目录的检索和获取功能(discovery),比如做好ILS。这些看似都不难,但其实很不容易,需要一个很大的图书馆生态系统的支持。@逆风飞翔 图书馆里最难缠的,往往是一些年轻的教师,往往自己能力比较差。而且在读书时往往是比较好的学校,图书馆资源齐备,不需要自己有多大的技能。另外,我自己的体会是,退一步讲,如果这些人不来问你要东西,而且学校里也没有把图书馆邀请去开什么会,你最好不要主动套上去,因为会让人很讨厌。我是从来不主动服务,但一旦他们问上来,我会根据馆里的能力,提供能提供的东西,但从来不过分迎合。这往往会得到更多的理解和支持。也就是说,图书馆资源运用熟练,是优秀研究者的基本素质,因为我没见过美食家另外有个喂他吃饭的跟班的。这些人对图书馆的任何联系甚至到访,都觉得是浪费他的时间,所以,比较反感。但需要喂饭的那种人,你再迎合服侍,他也不会满意的。最后,我觉得如何对待图书馆工作人员其实有关一个人的基本素质,对图书馆人颐指气使的人往往在对其他他认为不如他的人,往往也是如此。这点展开说说,会是很有意思的。”

南理工*:“现在的很多老师,经过了本科、硕士、博士阶段,依然连基本的技能都不会,比如哪些基本的技能。”随风微:“不会也不会想图书馆教。”爱书人:“不主动学是关键。我们学校有些老师连图书馆有什么资源都不知道,就大喊着没资源他做不了科研。”麦子:“@爱书人 这很典型:设定自己图书馆什么都没有。”逆风飞翔:“@麦子 受教。所以现在处于很尴尬的境地。博士不找你,领导让图书馆做好保障。图书馆人被推着走,贴上去人家嫌烦,不跟,领导说不作为。话说回来,图书馆还是得有话语权以及图书馆人到核心技术价值。后者应该更重要。”诲人不倦:“得到别人尊重的最好办法就是在其擅长的领域打败他。”麦子:“@逆风飞翔 是,我很理解你,我说这些是想说明:你自己没有问题,很多读者是有问题的,而且越是没能力的人,越是难伺候,而且这些人的人品其实比较差,这和读多少个博士没关系,主要是父母没教好。所以,不必对此有太多的纠葛,自己最好自己好了。我就是我,我才不拽你呢。”

cpulib*:“要想做出成绩,领导自己带队去干,而不是一味逼下面人干,一个小馆员去学院谁理你。”诲人不倦:“我们本来就是被动的一方,不拽别人,生存空间会被进一步挤压。弱势群体只有靠团结和精英领导才可能有突破,但现实是这两个方面图书馆明显先天不足。”爱书人:“个人觉得,主动走出去也是需要的。只有主动去向师生宣传图书馆有什么,我们能做什么,为有需求的师生服务就够了。”麦子:“所以,我们应该反思,我们心目中的精英在干啥?我的理解是:他们是反复强调,我们不行,我们没有什么核心技能,我们需要向新的概念和做法靠拢,但这其实是以弱化图书馆为代价的。”清:“@爱书人 @爱书人 可能潜在意思是你们馆图书馆没有主动提供给我们想要的资源。”爱书人:“我在的学校是一所高职院校,曾经有学生非常胆怯的问我,借书要交钱吗。也有老师说因为没有知网,他做不了科研。学校师生的信息素养还有待提高。”逆风飞翔:“感谢大家的建议努力做一个优秀的馆员。”爱书人:“图书馆被其他部门诟病的,是那些在图书馆躺平、混吃等死等待退休的人。”麦子:“@逆风飞翔 是,做好你自己。”

 

7)常规的图书管理软件除了汇文还有别的吗?

Rachel*:“老师们,请教大家一下,常规的图书管理软件除了汇文还有别的什么吗?各位老师可以分享一下吗?”麦子:“@Rachel CHEN 国内图书馆管理软件有个排名吗?https://zhidao.baidu.com/question/517741288.html”奎林说:“图星LSP。”boner:“我们用的是图创。”奎林说:“Ex Libris公司的产品Aleph500。Innovative公司的产品Millennium。VTLS公司的Virtua。江苏汇文的Libsys。北京金盘LIS。深图ILAS系统。北京丹诚的Data Trans系统。北邮图书馆管理系统MELINETS。深圳大学SULCMIS系统。还有很多系统,比如Unicorn、博菲特、VINTAGE、HORIZON、INNOPAC、图腾系统、NLIS、通用图书馆管理系统GLIS、文津图书馆管理系统、北京传技公司的TOTALSII系统,其中有一些是旧系统升级后改了名字的。”奎林说:“高校和公图很多品牌,并且新旧版本混杂。”麦子:“Millennium 是淘汰的产品,现在是Sierra。”

奎林说:“嗯,是的。”闽农林*:“我知道的不多——最早用过的深圳科图ILas II(据说现在有了ILas III),正在用的汇文LibSYS 5.6,没用过但是听说过的还有:远望谷智慧图书馆、北创联合编目系统、广州晴川图书管理系统。”碧沚东楼:“我们是图创定制的中台管理系统,本制还是图创。”图林小鸟:“@boner 图创好用吗?我们一直用的是深大SUL,正在调研想换系统。”图漾:“@Rachel CHEN 图书馆自动化软件产品很多,国内的主流前面已经列举的差不多,小厂商就更多了,经过并购、合并、市场淘汰,有些已经转行,有些则不存在了,也不断有新厂商进入这一行业,比如图星就是近几年成立的。国外产品,除了我们熟知的exlibris(现科睿唯安旗下)、III、sirsidynix等公司产品,中小学图书馆和各专业图书馆也有自己选择,而这些系统国内往往没有多少知名度。感兴趣的可以去Marshall Breeding(就是每年发布图书馆自动化系统报告的那位)的个人网站看看,里面有各图书馆软件的销售情况和市场份额等数据。”Rachel*:“哇,谢谢各位老师的分享,获益匪浅啊~”

 

8)各家高校图书馆的开馆闭馆时间是怎么样的?

LL:“请问各位高校老师所在馆的开馆闭馆时间是怎样的呢?我校学生给图书馆的意见总是说开馆晚闭馆早,我们是7:00-22:30,还能再早和再晚吗?我想了解下其他馆的时间,看看这个早晚的浮动空间还有多少。”清:“@LL 没有自习教室?开馆不能损害工作人员的利益。”LL:“有,但学生认为自习教室没有图书馆环境好。”boner:“难不成24小时?”LL:“我校机关做派是只要学生提意见,就转给相应部门去反馈。所以我想大概调研一下,做个表格,我们的反馈也是有理有据的。”清:“@LL 那可以24小时,让LD给人给钱。”中原劲草:“@LL 早上7点?你们是东三省的吗?天亮的如此之早。”LL:“我校在南京,我大致了解了一下南京高校的时间,应该没有比我们更早的了。但学生还是要提意见。学校还是要求反馈。”

清:“@LL 学生肯定要提意见的。”中原劲草:“东三省嘛天亮的早,早上3点多就很亮了,7点开门不震惊关键是好像东三省的也没见有你们这样积极的。”清:“@LL 建议可以对学生问卷调查,请他们自己给方案对策。”LL:“@清 什么意思?学生怎么自己给方案呢?他们的方案就是早开门晚关门。”清:“@LL @LL 工作人员怎么安排?是请外人还是图书馆工作人员?还有工资的问题。”图林小鸟:“自修室可以让学生自己管理,勤工助学或者义务馆员@LL。”清:“还有出了问题谁承担责任?”hanna:“ @LL 我们是早八晚十。让学生选,学生当然是选24小时。”赵华*:“自修室让学生自己管理,图书馆的大门不可能24小时开放,除非自修室不在图书馆内部。”LL:“嗯嗯,是的。但机关LD会认为图书馆在推脱。所以我觉得形成书面报告会比较有说服力。”apple:“自习室不用老师的,包括图书馆内老师也不用一直到闭馆,有保安和物业在,这些事都可以解决。”

欣然读书:“我们是早六点到晚十点闭馆,一周七天都是如此。早六点到早八点只有保安和一名图书馆员值班,自习不用管,借书还书有自助借还机器,少量人员保障安全就行,其他老师八点到岗。”江小白:“我们也是早六点晚十点。”欣然读书:“地方院校,考研率高,孩子们老早就进馆学习。借还书有自助借还机,老师不在也不影响借阅。”图漾:“@LL 这个时间已经很长了。是不是24小时开放就有话语权和尊重了?开馆时间不是问题,有钱有人24小时开放也没问题,不增加人员经费还延长开放时间,那不成政治课本上描述的资本家‘延长劳动时间,增加劳动强度’了吗?@apple 很多馆并没有保安和物业。比如我们老馆,早就要求派保安值班,可学校就是不给。”欣然读书:“每个学校每个馆的情况不一样,只能‘因地制宜’。”

 pww:“@LL 南京高校图书馆阅览室开放时间一般都是早8晚10。上各校网站看下就知。如果说早6点早7点就开的,要具体了解下,可能就只是图书馆的自习室是这个时间。”碧沚东楼:“24小时开放、自修座位不够一直是读者呼吁的两点,本质上还是国情问题,大家都很卷。比较好的方法是馆舍划分功能区间时留一块区域给24小时的读者。把自修读者和架前读者功能区尽可能分开。”麦子:“@pww 我们是7:30到10点,考试周是24小时的,但额外的费用是学生会出的。从大概10几年开始这么做起就如此:既然你要求,可以,你出钱。”

 

9)图书馆的延伸服务是否收费?

碧沚东楼:“我们哪敢让读者出钱啊。押金超期费滞纳金复印费统统取消。”清:“@碧沚东楼 其实要教室搞的好点,或在宿舍区域搞个自修教室多好。”pww:“让读者出钱啊。”An:“丢赔书罚款,学校还问为啥不是原价赔呢。”碧沚东楼:“典藏复制和参考咨询收费饱受争议。只要读者能来,倒贴钱都行。我们是公共馆。我们公共馆没有查新资质,一般会推介到有查新资质的高校馆。后来听说人家不接公共馆转来读者了,麻烦事多要免费。在很多读者眼中图书馆就是不能收费的。但事实上公益和不收费恐怕不能划等号的。”pww:“要是我跟领导说,额外的费用学生出,那领导一定以为我脑子坏掉了。”碧沚东楼:“因此情况不同。”麦子:“@碧沚东楼 所以,这提高自身能力和改善服务和话语权和尊重就是一个伪命题,因为你越这么做,你越弱势,哪还会有话语权和尊重?”

清:“@pww 谁有意见谁想办法搞钱。”碧沚东楼:“很多读者没有衔接好公共馆和高校馆区别。”湘潭大*:“@pww 比如哪些额外的费用,怎么一个收费标准?”碧沚东楼:“因此最近嘉兴和温州不是在推图书馆教育进中小学课堂,我觉得很好。以前也有类似想法,就是认识图书馆一定要从娃娃抓起,不能从大学生抓起。”麦子: @碧沚东楼 我一直这么说的。看看馆藏就可以了。”碧沚东楼:“那还有很多区别有待提高,比如系统图书馆。我们单位也有图书馆啊?我们单位图书馆最好不要有专业书?我们最好你们热门书到我们单位去?”湘潭大*:“我发现很多读者的诉求就是延长开放时间。”湘潭大*:“像公共馆,周一闭馆,读者都不希望闭馆。”清:“都会有这个要求的,主要图书馆相对教室比较舒服点。”清:“钱给的到位,就能不闭馆。”湘潭大*:“图书馆气氛好。”碧沚东楼:“学习热潮总是好的。应该在坚守底线基础上尽可能方便读者。与此相伴的还有很多现象,公共馆内大量荐书都是各色考试类书籍,这个就要仔细甄别,该不采购的还是不采购。虽然读者来问最多的就是这类书。”清:“@碧沚东楼 压力大啊。”

 

10)读者留下的书籍物品后需清理时怎么处理?

碧沚东楼:“还有很多青年读者说为啥我自修书籍不能过夜啊,我们学校图书馆就可以啊。可您把厚厚一箱备考书籍放在咱们书架和花盆旁边是不是。”清:“@碧沚东楼 告诉书放这容易丢失,因为来往人群太复杂,来个收废品的奶奶说不定就把当废品收了。”湘潭大*:“为什么搞得图书馆和读者对立一样有书架啊,期末不带走的书提示清理掉。”清:“@湘潭大学图书馆学 真清理掉吗?”湘潭大*:“是的啊,学校老早粘贴了纸,提示很长时间了。有的学生考上研,不要书了,一堆书在那里,反正也没有收拾。要的话,早就带走了。”清:“还有清理掉的书怎么处理呢?”湘潭大*:“这个清理掉的书,我就不知道后续了。而且学生也没有因为这件事情找老师扯皮啊。”清:“可能形成规矩了,我们经常碰到下学期开学来找书的。”湘潭大*:“那怎么处理?这书都过了一个暑假或者一个寒假。”清:“就放在一些地方啊。如空的书车上。”湘潭大*:“这学生也是心大,都可以过了这么久来找书。”清:“还有学生晚上不带走笔记本的呢。”

木木贝:“我们的做法是每天清理1楼读者的全部个人物品,因为1楼人流量最大,也很显眼,执行一段时间后,读者基本就不在1楼用私人物品占座,1楼的环境十分整洁。其他楼层的个人物品每个月底全部清理一次,我们在每个楼层靠楼梯(防火门旁边)的角落设置了类似书架一样的柜子,读者的个人物品就放到柜子里,并表明某某柜子的物品来自哪个楼层哪个区域,方便读者找回去。到了学期末,柜子里的东西仍无人认领,我们就自行处置,好的书挑选出来做馆藏,其余物品能回收就回收,不能回收就丢弃。每次清理个人物品都会提前在图书馆公众号发布,经常来图书馆的读者会在清理前自行带走个人物品,第二天再带来图书馆。执行了几年,至今尚未有读者投诉。”叮咚:“@木木贝 有没有发现这种现象:读者每天不带走个人物品,而是主动放到架子上,第二天继续用,如此循环往复,只等图书馆清理的那一天才带走。”叮咚:“每天柜子上堆放的东西多不?”木木贝:“@叮咚 1楼每天清理的初期,我们不放到架子上,而是把个人物品放到借还书服务台,读者来认领物品的时候和他们强调一下1楼每天都要清理,大概执行1个月左右,读者就比较自觉了。”

清:“@叮咚 还有一种情况,学生不带走物品,放在桌椅上,等你收,第二天继续放。循环往复。”木木贝:“什么情况都有,只能兼顾大部分。”清:“@木木贝 有没有数次不改的学生呢,对此有没有针对性的处罚呢?你们馆有针对考研之类的学生的固定座位吗?”木木贝:“@清 来服务台次数多了,读者自然就不好意思了,不能处罚他们。”清:“@木木贝 可能你们学校学生比较自觉呢。”木木贝:“没有固定用途的座位,但有很多研修室,老师学生都能申请使用,研修室有大有小,大的可以容纳200-300人,小的几个人也能申请。”清:“哦哦,谢谢您的耐心解答。”叮咚:“@木木贝 @清 工作人员压力也不小吧?是馆员清理还是物业人员清理?”叮咚:“我们曾经有学生让赔杯子,说清理的时候把她书包里的杯子碰坏了。”清:“@叮咚 我们是馆员清理,固定座位还用袋子装起来,贴上座位号的位置。”

叮咚:“我们也是晚上十点半闭馆,如果馆员再负责清理的话,得忙到十一点。”清:“疫情期间同学没来得及拿走的也这样处理的,工程量是不小。@叮咚 我们一般早上。所以也有点尴尬。”麦子:“@清 馆员要做晚班,然后做这类杂事?”雨后彩虹:“我们把学生留下来的东西全部清理到1楼,贴出告示,掉了一概不负责任,这个办法很有效,学生每天书包背来背去,就习惯了。”猫爪:“我们找学生志愿者做清理,每天排班,前期安排人数多一点,后期没几个学生会摆书了,只要两个人搭班巡视下就OK了。”hanna:“我们是学生助理清理,还好,没多少学生把书留在图书馆。丢的东西也是临时忘了。”骑鹿踏雪:“清理学生物品大家都很频繁遇到。学生很配合,但是还是一直放呢,我们这边学生放书,放包,笔记本电脑都每天放在阅览桌上面,还振振有词:我们放心,图书馆很安全。”

清:“@猫爪 @hanna 你们一般什么时候清理呢?”骑鹿踏雪:“每天有超过20部笔记本放在图书馆!”猫爪:“晚上晚自习结束的时候。”清:“@猫爪 那要闭馆以后了啊?”猫爪:“嗯。人多,大概半小时以内,学生志愿者就可以回宿舍了。”清:“门卫下班了?值班师傅在。”猫爪:“就是物业值班人员在。”清:“收的东西放哪儿呢。”猫爪:“放在一楼的闲置物品书架上,丢了不负责。”清:“那学生志愿者的工作费用谁出呢?”猫爪:“总之,和学生的需求是矛盾的,每天都要斗智哈哈。”猫爪:“志愿者不要钱呀。”只要志愿时长盖章就好了。”清:“哦哦,这样子啊。我们这边存在一个问题,就是固定座位可以闭馆后放书,其他物品不给放,其他座位东西要求个人物品全部带走,。”猫爪:“我先发布一个招募志愿者来收遗留书本的通知,然后大家报名,我拉个群,给他们排班,每天弄完,给我拍照表明昨晚工作了,第二天我来检查是不是清理过。半个月不要,志愿者就没事做了。”清:“收的东西多久清理呢?”猫爪:“你们做得太仔细,我们不学习。还谁的东西贴袋子,怕拿错,你越是服务到位,工作量越大,学生反正不怕丢。”

猫爪:“一般20分钟,我前几天搞个10人20人的,两个一组一辆小推车。后期没学生敢放了,要不就是自己乖乖放到闲置书架去。这样后期只要巡视下,基本没人再遗留等着收了。”雨后彩虹:“不一定,如果是考研资料丢了就特别在乎,有一次就再也不敢了。”猫爪:“@雨后彩虹 是的,找不到自己的重要资料,他下次一定会带走的。”雨后彩虹:“学生不怕电脑,怕丢资料。现在的娃儿对钱没有概念,反正学校封闭管理,电脑掉不了。”清:“@猫爪 那是因为疫情,学生可能没准备,就回家,还有学生住宿的地方在校外。”猫爪:“哦,你们情况比我们复杂。我们学生都住校。”清:“学生觉得书重,不想来回带。是比较复杂。”猫爪:“这就给管理带来难题呀。图书馆有限的空间如何容纳那么多需要摆的书包哦,太难了。”清:“每天按规章制度收东西,还是有不少学生不遵守规则。甚至有学生东西也不来拿了。”雨后彩虹:“不以规矩不成方圆,搞几次就成了规矩,学生自己总会想办法的。”雨后彩虹:“难道我们的学生乖些?。”清:“有段时间学生把包,书,还有棉拖鞋藏在书架顶上,还有书架下面。”……

 

11)图情会议论坛直播分享

 

 

 

截图由碧海潮生分享

 

 

截图由雨后彩虹提供

 

12)常用数字图书馆利用率高吗?

一帆:“请问各位,各常用数字图书馆利用率高吗(比如超星?)。”麦子:“相当高,没有数字资源,图书馆基本可以立刻关门了。”碧海潮生:“回归藏书楼时代。”麦子:“我们的图书出借,大概每年五万次,但数字库的检索,每年起码有500万以上。 纸书的实际使用(因为借回去也未必看),我看大约是电子资源的1%不到。但纸本的采购和编目加工的成本在10年前大约是9%,现在我想还是在5%左右,所以成本和使用率是不成比例的。我觉得我的发言,我自己都没有意思,因为和国内的做法和说法(今天就不贬某些人了),我的发言简直到了匪夷所思而且难以让人相信的程度。”诲人不倦:“是的,因为环境相差太大了,视角和立场也不同,所以会有些匪夷所思。”学校馆员:“麦子老师让我看到不一样的景色。”雨后彩虹:“@麦子 应该差不多吧。”雨后彩虹:“现在访问数字资源的多,但是纸质图书还是有老师和学生借的。纸质图书与数字资源的质量都存在参差不齐的现象。”

 

13)馆内防盗仪断电后读者出入如何管理?

书友:“请教一下,图书馆停电后,防盗仪断电,读者带包出去怎么管理?”图情中*:“装ups。”廣財大*:“@书友 还能怎么样呢?唯有信任读者啊。”低调:“怎么,那么允许带包进来?”清:“@低调 您是在高校馆吗?”猫爪:“现在一般都允许学生带包进馆的吧。”书友:“@猫爪 是的,随便带包进馆。”书友:“有没有用外接Ups之类临时供电的?”清:“我们也可以带包进馆。”书友:“防盗仪断电,读者带包出门,检查不好,不检查又觉得不踏实。毕竟资产流失是有责任的。”清:“我们目前还没碰到这种情况呢。谁家有比较好的管理办法,求赐教。”闽农林*:“@书友 我们也是在防盗仪上接了UPS。”书友:“@闽农林大圕-李林 谢谢!好用是吧?停电后大约可以用多久?”闽农林*:“我们目前是接了一个小UPS,山特的,可支持一小时。@书友 因为如果真停电了,图书馆基本就闭馆了。”

 

14)馆内的储物柜怎么管理?

 

图片由湖南师*提供

湖南师*:“@清 我发张图给你。”雨后彩虹:“但是有几万学生是不是需要几万个柜子?”湖南师*:“@雨后彩虹 图书馆才几千个座位,每天来馆人数出就几千。主要是解决无管理人员参与管理的长期占柜的问题。”雨后彩虹:“是的,我们也有柜子,学生长期上锁霸占了。”湖南师*:“让存包柜真正的流动起来,而不是某个读者一个学期或一年或长年霸占。”雨后彩虹:“@湖南师范大学彭泽华 只能说比没有好。”湖南师*:“@雨后彩虹 你仔细看我的这系统的使用规则,反复琢磨。我们这个规则就是重点解决霸占柜子并且不要工作人员参与管理的。”湘潭大*:“@湖南师范大学彭泽华 这个可以。”Reality:“@湖南师范大学彭泽华 您这个刷卡是连通什么系统的吗?可以这样设置。”雨后彩虹:“校园一卡通,跟图书馆门禁系统是一个原理。”闽农林*:“@湖南师范大学彭泽华 哇哦,你们这寄包柜规则还是比较严格的。”

 

1.4 圕人堂主题

1)圕人堂周讯(总第434期 20220902)H5电子杂志版

图谋:“圕人堂周讯(总第434期 20220902)H5电子杂志版:https://flbook.com.cn/c/mRS7sKKB2w科学网版:https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1353725.html李爱玲 整理  王启云 助理。

 

2)向图书馆员榜样学习与致敬

图谋:“大致是从2012年开始,中国图书馆学会、高校图工委等组织机构,进行过多次图书馆榜样人物、榜样馆长、榜样馆员等的评选。若干评选工作,那批先进典型确实有不少值得称道、值得学习的地方,种种原因,后续宣传与推广的力度不足(或者说还应该做得更好),如此这般,对图书馆这行或许更有帮助。”

图谋:“向图书馆员榜样学习与致敬!.https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1285619.html《应对变革 30年来美国图书馆楷模人物撷英》一书写作始于2013年夏秋之交,2018年9月全书完稿。 确实是该书作者‘倾力之作,也是倾心之作’,作者对图书馆职业的情怀跃然纸上,作者梳理评介图书馆楷模人物,同时‘是阅读思考和从业实践的积淀,隐含着自己对上述问题的部分解答,也有对图书馆职业的另类诠释,更多是为我国图书馆事业发展建言献策的责任感’。肖燕.应对变革 30年来美国图书馆楷模人物撷英[M].北京:国家图书馆出版社,2019.9.该书中介绍了年度图书馆员获奖者(1988-2018);年度辅助馆员获奖者(2000-2018)。书中有肖燕女史点评。内容简介:美国《图书馆杂志》设立‘年度图书馆员’和‘年度辅助图书馆员’奖。肖燕博士对历界获奖馆员进行深入研究,从个人特质、教育背景、职业生涯、主要业绩、获奖原因等方面讲述他们的故事,展现了30年来美国图书馆事业发展的轨迹以及图书馆社会职能的演变。这些故事洋溢着对专业的热爱,富有管理与服务创新的启发,有助于图书馆工作者理清思路,减少路径选择的茫然、困惑与盲动,为推动图书馆事业发展找到行之有效的解决方案。本书可供广大图书馆工作者、图书馆管理者、图书馆学教学研究人员、学生以及其他相关机构、团体与个人参考。”

图谋:“2021年高校图工委成立40周年表彰的榜样馆长、榜样馆员等254名,其中有一部分是圕人堂成员。比如张怀涛先生是其中一位。早在2017年6月,科学网圕人堂专题曾发布:图书馆员好榜样——张怀涛先生.https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1060473.html 张怀涛先生在其新浪博客中的个人简介为‘一个读书、管书、教书、写书、研书人!’,1977年考入武汉大学图书馆学系,1982年1月毕业,成为一名光荣的图书馆员,从业30余年来,天天诗书作伴、激扬智慧、精致服务、精彩生活,令人敬服不已!”

图谋:“圕人堂这些年,在积极助力榜样馆长、榜样馆员的宣传。圕人堂知识库(http://lib.nbt.edu.cn/tuan/)留下脚印一串串。刘巧英.对图书馆人职业责任的庄重诠释 ———记高校图书馆榜样馆员张怀涛先生.https://mp.weixin.qq.com/s/LYhPu6uEFQ6TbXFm3rBbEQ《高校图书馆工作》2022年第4期刊发。郑州大学图书馆学系.榜样的力量——让我们成为更好的图书馆员.https://mp.weixin.qq.com/s/2g7Pw_4rKaeyop7TZt8Q6Q图书馆事业需要榜样,也一直在创造榜样。2021年12月,教育部高等学校图书情报工作指导委员会(以下简称‘教育部高校图工委’)召开成立40周年的庆祝大会,对改革开放以来高校图书馆事业向现代化发展过程中涌现的16位高校图书馆突出贡献者、40名高校图书馆榜样馆长、198名高校图书馆榜样馆员进行了通报表彰。河南高校图书馆界共有13人获得表彰。他们是河南一代代高校图书馆人的代表。”

 

截图由图谋提供

 

2圕人堂专题与群文件共享

2.1 科学网图谋博客圕人堂专题

 高校图书馆深层次信息服务的思考

2022-9-7 22:44

与同行交流,聊及学科服务、决策咨询服务。换种表述即为高校图书馆深层次信息服务问题,近年关注度颇高。各个办学层次的高校馆均在进行不同程度的实践与探索。我即兴分享了自身粗浅的观察与思考(亦可以说是“心得体会”),稍事梳理,供参考。 抓好了信息素养教育,学科服务、决策咨询 ...

个人分类圕人堂|2403 次阅读|没有评论 |编辑| 删除 | 置顶

吴稌年:刘国钧学术思想述评

2022-9-4 16:15

圕人堂文摘 图谋按: 人物研究,学术思想述评是重点与难点。如何做到公正公允、恰如其分?这是硬核考验,笔者试图学习一二。检索中国知网,篇名中含“学术思想”,共找到12,711条结果,其中“图书情报与数字图书馆”学科共找到155条结果。第1条是吴稌 ...

个人分类圕人堂|897 次阅读|没有评论 |编辑| 删除 | 置顶

2.2 群文件共享

本周共分享6个文件。

 

3 大事记 
1)高校图书馆深层次信息服务问题,近年关注度颇高。各个办学层次的高校馆均在进行不同程度的实践与探索。图谋分享了自身的观察与思考(亦可以说是“心得体会”),详见:高校图书馆深层次信息服务的思考.https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1354423.html 。

3)2022年9月914:30,群成员达2974人(活跃成员229人,占7.7%),在线1506人(活跃成员/在线成员为15.2%),本群容量为3000人。圕人堂微信公众号总用户数5926人。

 

4.延伸阅读

4.1 《圕人堂周讯》辑录 

http://blog.sciencenet.cn/blog-213646-837007.html

注:为节省《圕人堂周讯》篇幅,直接链接至Xue网圕人堂专题《圕人堂周讯》辑录”(第1-260期。并提供word“合辑”下载。),各期对应网址动态更新(注:因功能受限,自261期起无法更新)

4.2 圕人堂QQ群知识库 

http://lib.nbt.edu.cn/tuan www老师研制。内容源自《圕人堂周讯》,涉及图书馆各项业务和热门话题,对业务学习、日常工作、科研等具有一定参考价值。功能特点:1.具备检索功能;2.提供对话模式和原文模式两种浏览方式;3.点击具体某一期《圕人堂周讯》可以下载PDF版全文。

 

圕人堂圕结一切可以圕聚的力量。

圕人堂堂风:贴近现实,关照现实,联系理论,旨在实践。

(本期编辑:史蓓 整理  王启云 助理




https://m.sciencenet.cn/blog-213646-1354654.html

上一篇:高校图书馆深层次信息服务的思考
下一篇:遇见李宏翰,愈爱科学网

2 宁利中 郑永军

该博文允许注册用户评论 请点击登录 评论 (0 个评论)

数据加载中...

Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )

GMT+8, 2023-2-9 14:34

Powered by ScienceNet.cn

Copyright © 2007- 中国科学报社

返回顶部