博文
笔耕不辍，学无止尽
||||
昨天收到《图书情报工作》校样稿的邮件，一打开校样PDF文档，吓了我一大跳。朱红色的改动令我眼花缭乱。我刚开始怀疑是否编辑发错了。我前些年在《图书情报工作》发过4篇稿子，收到的校样没有朱批。经咨询豫阳先生，确认无误。静心看校样。发现，这份校样的稿件并非自己提交的修改稿，也就是收到的校样是经过编辑修改过的稿子。有些错误并非原始错误。校样稿将一些语言表述进一步规范化，改得很认真。我并不完全同意校样稿的修改，因为一些语言表述本身并没有标准表述，是个性化的，更为严重的是，为了形式的规整的丢失了好些信息。总体来说，我尊重编辑们的辛勤劳动，小修改数处。
具体到这一篇论文，经历了很多次修改。投稿前有次大修，经过直接求教知情的老师，获得了更为翔实可靠的信息，赶紧更正。审稿过程中改了两次，审稿专家提出了若干修改意见，参照专家意见逐条进行了改正；另一次是两条参考文献的起止页码问题。定稿以后，编辑进行了修改。比如中英文摘要都有删改。修改之后校样稿又进行了修改。作者又修改了校样稿。作者修回的校样稿，正式出版前必定还有一次修改。这样累计至少修改了7次。
新近写了一篇博文《送Keven之赴政协》，编目精灵老师告之，“之”就是去的意思，“之”与“赴”同义，还提供了“送孟浩然之广陵”实例。我则认为“之作虚词。例:《送杜少府之任蜀州》。”编目精灵老师指出，此乃“之”做动词用例，还提供了相关链接。学习之后，发现自己确实错了。一边致谢，一边修正为《送Keven赴政协》。
我在做校报编辑时，曾经修改过不少稿子。自己也发表过一些文字，包括书、刊、报。对文字有几分自信但很不够。以博文为例，许多博文的遣词造句，经历过找金山词霸和搜索引擎。即便这样，自己回头看的时候经常可以发现这样那样的错误，有部分还是承蒙师友们批评指正。虽然常写，但错误不断。在不断犯错误中，有所进步。这非常符合“用尽废退”的理论。另一个佐证是我的英文写作能力是越来越不自信了，英语学习的时间也没少花，但很少动笔写。
有时我想，写东西太没劲了。学术论文，其实真正原创的东西少得可怜，自己能想到的别人也能想到（或者别人早就想过了，甚至做过了）。就算有点原创的东西，几人欣赏？实际价值非常有限。很多研究，做比想更重要。写过则止是与事无补的，我更倾向于解决一些实际问题，哪怕是非常有限范围内很小的问题。随笔休闲性的文字，总感觉自己的才学非常有限，比自己有才的人太多太多了。指望这个糊口是没这个能力，因为按80元每千字的稿费，我个人从写到投稿到正是发表，平均每千字至少得花费2小时以上。性价比那是相当低。
我从小学四年级（11岁）开始写到今天。笔耕似乎已经成了生活的一部分。发现其实因为笔耕还是收获了很多很多。比如师友们的赏识与帮助，精神上的愉悦，物质上的激励（为数不多但于自身不会忽略不计的稿费及奖励等等）。笔耕促进学习与思考，选择笔耕不辍，因为学无止尽。我需要坚持。
https://m.sciencenet.cn/blog-213646-287145.html
上一篇：生活教育了我
下一篇：我的简单梦想
具体到这一篇论文，经历了很多次修改。投稿前有次大修，经过直接求教知情的老师，获得了更为翔实可靠的信息，赶紧更正。审稿过程中改了两次，审稿专家提出了若干修改意见，参照专家意见逐条进行了改正；另一次是两条参考文献的起止页码问题。定稿以后，编辑进行了修改。比如中英文摘要都有删改。修改之后校样稿又进行了修改。作者又修改了校样稿。作者修回的校样稿，正式出版前必定还有一次修改。这样累计至少修改了7次。
新近写了一篇博文《送Keven之赴政协》，编目精灵老师告之，“之”就是去的意思，“之”与“赴”同义，还提供了“送孟浩然之广陵”实例。我则认为“之作虚词。例:《送杜少府之任蜀州》。”编目精灵老师指出，此乃“之”做动词用例，还提供了相关链接。学习之后，发现自己确实错了。一边致谢，一边修正为《送Keven赴政协》。
我在做校报编辑时，曾经修改过不少稿子。自己也发表过一些文字，包括书、刊、报。对文字有几分自信但很不够。以博文为例，许多博文的遣词造句，经历过找金山词霸和搜索引擎。即便这样，自己回头看的时候经常可以发现这样那样的错误，有部分还是承蒙师友们批评指正。虽然常写，但错误不断。在不断犯错误中，有所进步。这非常符合“用尽废退”的理论。另一个佐证是我的英文写作能力是越来越不自信了，英语学习的时间也没少花，但很少动笔写。
有时我想，写东西太没劲了。学术论文，其实真正原创的东西少得可怜，自己能想到的别人也能想到（或者别人早就想过了，甚至做过了）。就算有点原创的东西，几人欣赏？实际价值非常有限。很多研究，做比想更重要。写过则止是与事无补的，我更倾向于解决一些实际问题，哪怕是非常有限范围内很小的问题。随笔休闲性的文字，总感觉自己的才学非常有限，比自己有才的人太多太多了。指望这个糊口是没这个能力，因为按80元每千字的稿费，我个人从写到投稿到正是发表，平均每千字至少得花费2小时以上。性价比那是相当低。
我从小学四年级（11岁）开始写到今天。笔耕似乎已经成了生活的一部分。发现其实因为笔耕还是收获了很多很多。比如师友们的赏识与帮助，精神上的愉悦，物质上的激励（为数不多但于自身不会忽略不计的稿费及奖励等等）。笔耕促进学习与思考，选择笔耕不辍，因为学无止尽。我需要坚持。
https://m.sciencenet.cn/blog-213646-287145.html
上一篇：生活教育了我
下一篇：我的简单梦想
