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逻辑课改革实践 - “世界逻辑日”(2021/1/14)

已有 1265 次阅读 2022-1-14 17:03 |个人分类:在法国教逻辑课|系统分类:教学心得

20201月我开始主讲法国儒勒-凡尔纳大学(UPJV)科学学院大学一年级的逻辑课,到今年已经三年了(世界逻辑日2021/1/14 写在世界逻辑日)。


2020114日正是第一届世界逻辑日,所以,每年都是在世界逻辑日的祝福和鼓励下开课的!


这三年也是我进行逻辑课改革尝试的三年,感恩合作的诸多同事,感恩在我之前主讲逻辑课的希腊同事Aristote,感恩教学相长中的学生们,。。。


我的中心思想是,希望逻辑不仅作为科学技术的工具,而且作为批判性思维Critical thinking)的实践,回应“世界逻辑日”的主旨(https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371483_fre)

- 宣布世界逻辑日将有助于通过教学和研究促进逻辑学的发展,也有助于向公众传播该学科和促进该领域的国际合作,。。。


我的逻辑课改革主要内容如下:

1,围绕两个主题组织课程:如何进行有效推理?如何识别逻辑谬误?

2以整体观的角度讲解和练习演绎法和归纳法。

3,将算法纳入证明。


昨天(13/1/2022),上了第一堂逻辑课,我引用了皮尔斯的一句话作为开场白:

- To know what we think, to be masters of our own meaning, will make a solid foundation for great and weighty thought.(了解自己的想法,清楚地知道自己想说什么,是深入和认真思考的一个坚实起点)


希望今年在疫情危机特别时期能和同事,学生们一起进行一次有意义的逻辑旅行,。。。






https://m.sciencenet.cn/blog-2322490-1321075.html

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1 杨正瓴

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