王运武
面向智能时代的教育变革——关于科技与教育双向赋能的命题
2021-7-15 17:38
阅读:1175

面向智能时代的教育变革

——关于科技与教育双向赋能的命题

黄荣怀1王运武2,焦艳丽1

(1.北京师范大学  智慧学习研究院,北京  1008752.江苏师范大学  智慧教育学院,江苏  徐州  221116)

摘要:智能时代,人工智能等新一代信息技术是实现教育生态重塑的有效手段,也是实现全球教育改革与发展共同目标、保障教育均衡和质量的最有效工具,走向智慧教育是技术重塑未来教育的最终目标。该文首先在分析政策视阈中的未来教育战略智能时代及其教育变革意蕴的基础上提出了“科技与教育双向赋能命题”和未来技术变革教育的六项议题其次分析了教育信息化2.0如何支撑和引领中国教育现代化然后剖析了5G、大数据、区块链、教育机器人、虚拟现实和人工智能等前沿技术在教育中的应用,展现新一代信息技术如何重新定义人类的知识和能力价值、促进建立个性发展的教育体系。最后提出未来教育发展涌现出的三种未来教育新形态弹性教学与主动学习新常态移动在线教育新形态和5G赋能智慧教育新形态

关键词:智能技术;教育创新与变革;人机共融智能互联移动在线教育融合创新


      未来教育发展具有“两个大计”的重要战略地位,肩负着实现“2049畅想”和“教育现代化2035”的重要战略任务。智能时代和百年之未有之大变局时代的来临,新一轮科技革命和产业迅猛发展,为技术变革教育创造了前所未有的历史机遇。人工智能变革教育已经成为全球共识,教育作为技术的重要实践场域,践行技术的实践价值。鉴于此,我们适时提出了“科技与教育双向赋能命题”,认为“技术赋能教育,教育赋值科技,科技与教育共塑未来”将是人类教育发展史上的新命题,如图1所示。智能时代教育创新与变革呈现十大趋势之一是“新技术重塑教育生态”。智能时代,人工智能等新一代信息技术是实现教育生态重塑的有效手段,也是实现全球教育改革与发展共同目标、保障教育均衡和质量的最有效工具,走向智慧教育是技术重塑未来教育的最终目标。技术重塑未来教育生态将体现在教育系统整体性变革、智能技术重塑未来教育(技术赋能教师、技术赋能学生)、智能技术创新未来教育新形态、技术驱动教育治理现代化(技术赋能治理)、科技与教育共塑人机共融时代等方面。教育是技术的实践场域之一,将体现在教育赋值技术、教育诉求推动科技发展、科技与教育共创跨界融合和智慧互联等方面。智能技术在教育领域中的深度应用将更加凸显技术的价值。人们日益增长的对美好教育的诉求,将会是推动科技发展的原生动力。科技与教育相互赋能将推动跨界融合发展,打破网络、媒体、技术、平台、资源、数据、人和物的边界,实现数据、信息、业务、应用和服务的融合创新,提升教育智慧化水平,让用户获得智慧教育服务的高体验感和高满意度。

双向赋能.png

1  科技与教育双向赋能命题


详见:

黄荣怀,王运武,焦艳丽.面向智能时代的教育变革——关于科技与教育双向赋能的命题[J].中国电化教育,2021,(7):22-29.


转载本文请联系原作者获取授权,同时请注明本文来自王运武科学网博客。

链接地址:https://m.sciencenet.cn/blog-241692-1295610.html?mobile=1

收藏

分享到:

当前推荐数:0
推荐到博客首页
网友评论0 条评论
确定删除指定的回复吗?
确定删除本博文吗?