新时代开启新一代智慧校园建设
一、 “十四五”智慧校园呈现蓬勃发展态势
政策、社会、技术和经济发展趋势为智慧校园营造了良好的发展环境，“十四五”期间智慧校园建设将继续呈现蓬勃发展态势。“十四五”开局之年，智慧教育被写入《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，这意味着智慧教育受到国家高度重视，上升为国家教育战略。全国大力推进国家和省级智慧教育示范区建设，智慧校园作为实现智慧教育的必由之路受到前所未有的高度关注。人类社会正在迈向数智时代，信息化社会正在转向智能社会，社会智慧化水平稳步提升。在智能技术和疫情的双重影响下，全世界加速数字化转型进程，智慧学习、工作和生活日趋常态化。教育领域加速采纳5G、F5G、人工智能、大数据、机器人、区块链等新一代智能技术，云计算、云闪付、云平台、云存储、云智慧校园等云服务体系建设日趋成熟。新基建、“双千兆”（5G+F5G）网络协同发展行动计划等将为智慧校园建设创设良好的社会智慧化环境。科技与教育相互赋能成为新时代的命题，智能技术对教育创新与变革的作用进一步凸显。我国在疫情防控方面走在了世界前列，经济稳步复苏并呈现强劲发展势头，保障了教育信息化经费持续性投入。
二、 江苏加速迈向新一代智慧校园建设
“十三五”期间，江苏省在全国率先启动智慧教育建设，大力推进智慧校园建设，使得智慧校园建设处于全国领先水平。2019年，江苏省2889所中小学、82所高校通过了省级智慧校园审核认定，其中50所中小学、10所高校被认定为省智慧校园示范校。2020年，51所中小学及10所高校被认定为省智慧校园示范校。近年来，江苏智慧教育建设呈现智慧互联新样态，多地开展了智能互联实践探索，促进了数据、信息、业务、应用和服务的融合创新，提高了智慧教育服务的高体验感和高满意度，激发了新一代智慧校园建设。全省掀起了智慧校园建设浪潮，加快了智慧校园新理念、新技术、新应用、新模式和新业态的探索。
徐州市电化教育馆通过搭建智慧校园创建工作平台、开展专题培训和课题研究、现场送培、精准指导等全力推进智慧校园建设工作。2020年，徐州市540所中小学被认定为江苏省智慧校园，数量位居全省第一，其中教育局直属学校及云龙区、鼓楼区、泉山区建成率达到100%，其他县（市）区中小学智慧校园建成率达到 73%。徐州市民主路小学、徐州市大马路小学校、徐州市第十三中学等9所中小学被认定为省智慧校园示范校。
智慧校园是一项系统工作，需要省市、区县、学校、研究机构、信息化企业等协同推进。智慧校园利益相关者既是智慧校园建设的参与者，又是智慧校园价值的受益者。尤其，学校是智慧校园建设的主体，校内各部门协同合作是建成高水平智慧校园的主要保障。以徐州市大马路小学为例：在学校层面，秉承“生命化教育”的办学理念，坚守“重生命、尊重儿童”的文化自觉，追求智慧校园与办学理念和文化自觉的无缝融合，营造生命化的智慧教育环境，助力师生个性化成长，提升学校治理水平；在学校信息化工作层面，从“被动服务”转向“主动服务”，从“共性服务”转向“个性化服务”，从“信息化服务”转向“智慧教育服务”，面向学校治理、学生成长和教师专业发展的新诉求，转变信息化部门的功能和职责；在教师专业成长层面，充分利用智慧校园支持的智慧教研环境和海量教研资源，再造教研流程，发挥精准教研优势，促进集团校教师快速成长；在教与学变革层面，积极探索新一代智能技术支持的教与学方式，探索基于校本资源的小学科学线上学习，充分利用网络学习空间变革习作教学方式。
三、 从智慧校园向新一代智慧校园/OMO智慧校园转型发展
我国智慧校园建设先后经历了五个阶段：校园网（20世纪90年代初至2001年）；校园信息化（2002年至2005年）、数字校园/数字化校园（2006年至2011年）、智慧校园/智能校园（2012年至2018年）、新一代智慧校园/OMO（Online-Merge-Offline）智慧校园（2019年以后）。近十年，我国智慧校园建设迅猛发展，基础设施、应用系统、数字资源等建设水平显著提升，师生信息素养大幅提高，有力保障了疫情防控期间超大规模在线教育实践活动。但是，智慧校园历经高速发展之后进入了瓶颈期，如何突破智慧校园建设瓶颈，进一步彰显智慧校园的价值，困扰着智慧校园建设者。从智慧校园向新一代智慧校园/OMO智慧校园转型发展，大力提升智慧校园的智慧化水平，为师生提供高体验感、高满意度的智慧教育服务，将进一步彰显智慧校园在推动学校系统整体性变革、学校治理现代化、培养创新人才和智慧人才等方面的价值。
随着5G时代、智慧互联时代的来临，新一代智慧校园初现端倪。新一代智慧校园又称为线上线下融合智慧校园（OMO智慧校园），是指在5G、F5G、WiFi6、智能物联网（AIoT）等超高速多网融合支持下，媒体、技术、平台、资源、数据、人和物智能互联，线上线下业务高度融合，智慧化水平显著提升，支持智能数据可视化分析和智慧决策，支持多种新型资源形态和教育形态，提供高体验感、高满意度智慧教育服务，培养未来创新人才和智慧人才的新型智慧学习环境。
新一代智慧校园将呈现八大特征：(1)高度智慧化（高度智能化），即智慧校园的整体智慧化水平有显著提升，相对于显性智慧而言，隐性智慧和创新智慧所占比重大幅提升。(2)高体验感和高满意度，即显著提升智慧教育服务水平，让师生和家长获得最佳的体验感和满意度。(3)智能互联（智慧互联），即通过网络、媒体、技术、平台、资源、数据、人和物智能互联，实现信息、数据、业务、应用、服务的深度融合。(4)超高速网络，即在“三网融合”“四网融合”的基础上，进一步融合智能物联网，加快推进“双千兆”网络协同发展，构筑智能互联的超高速通信网络。尤其是在移动互联网支持下，构筑新一代移动智慧校园。(5)智能分析，即借助人工智能、大数据、区块链等技术实现各类业务数据的智能可视化分析，服务于智慧学习、教学和管理，服务于新时期教育评价改革。(6)智慧决策，即通过互联网舆情监测系统、智能决策支持系统等服务于智慧决策，从而提升教育治理现代化水平。(7)教育系统性变革，即通过新一代智慧校园支持的学习方式、教学方式、管理方式、治理方式等方面的变革，重塑未来校园新形态，以量变引发质变，最终促进教育系统整体性变革，服务于建设教育强国。(8)创新引领，即智慧校园达到“智慧”层次的最高水平——创新智慧，通过创新智慧引领教育创新与变革，支持未来创新人才和智慧人才培养。
为加快推进从智慧校园向新一代智慧校园转型发展，建议“十四五”期间重点采取以下举措：（1）加快研制新一代智慧校园建设支持政策，明确新一代智慧校园的建设目标、内容和任务，推进智慧校园向高水平发展；（2）以大力推进全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，开展学校管理团队信息领导力培训为契机，提升学校信息化管理团队的智慧校园规划与设计能力，推进学校新一代智慧校园规划研制工作；（3）以智慧教育示范区、智慧校园示范校、人工智能助推教师队伍建设试点等为契机，大力推进新一代智慧校园建设应用示范，推动信息化教学创新；（4）加快探索推广智慧互联解决方案，推动学校业务深度耦合，重塑线上线下业务流程，拓展智慧互联的实践场域，促进智慧互联的深层次创新应用；（5）加速采纳新一代智能技术，充分利用智能技术优势提升新一代智慧校园的智慧化水平，为师生提供高体验感和高满意度的智慧教育服务。
引用：王运武 宋宁.新时期开启新一代智慧校园建设[J].江苏教育，2021(60):55-57.
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