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教育或科研资源不平衡是科技发展的重大障碍之一
精选
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最近几天一直忙家务，休息间看看各位大侠的博文。经过远观，近瞧等一系列内心澎湃后，逐渐发展成羡慕，由此，也就归纳出自己成长缓慢和不优良的原因，即标题。
我也算是211大学的老师，也算是211大学毕业的博士，也算中国教育制度层层过滤后的“人才”。可是不用跟国外比，也不用跟国内院士所在的团队比，就简单的横向的比比，陈（安）老师，戴（世强）老师,唐（常杰)老师等学术团队的科研条件令我羡慕不已，首先是导师水平，其实学术交流的软条件，这些昂贵的软资源，对我来说，似乎从不曾享用过。在我看来，我所处的环境，再过20年，甚至30年都达不到上述几位老师目前已经具备的软硬件条件，也就是说，我接下来25年的工作，就是努力争取一些软硬件资源，妄图达到做“国内一流”学问的基本条件。（“国内一流”之所以加引号，表示我对各位老师所在团队成果的仰慕的表达，并不见得准确）
说到这里，我开始觉得计划经济比较好，其实我想的是计划科研，这样的话，我无需为一些不该努力的事奋斗几十年了，起码可以被计划到基本的科研条件，如此一来，自己整天努力的方向可能就更对了，做科研需要做的事，而不是做为了做科研而需要做的事。
记得去年虎年大年初一我的“我不是教授”引来大家的极大关注，回想即将过去的一年，能总结出的，我在科研上还是只做了为了做科研而需要做的一些事，并非真正的做科研，去解决一个实实在在的问题。可怜又可叹，怎么沦落到如此地步了，这对社会、国家来说，我正在做负贡献。
回归到主题上，我认为，教育或科研资源不平衡是科技发展的重大障碍之一。因为教育或科研资源在分配过程中，存在着各种问题，这造成了各种各样的资源浪费问题，尤其是浪费了资源相对差的一些科研院所的很多“脑袋”，即人力资源浪费。正如马云所说，我们国家最重要的资源是13亿个“脑袋”，而绝不是什么石油、煤之类的。我认为，科研人员人力资源的浪费问题其实很突出，只是过于隐秘，引不起重视而已。希望各位“成长起来”的优质教授、博导，甚至院士，对吾辈等身处欠发达地区的热血分子提携一二，因为只有你们在科研界才有话语权，无论是在政策制定，还是项目审批，或是论文发表中，你们都有权说“No”或“Yes”。
最后祝大家兔年万事如意，成果多多，快乐又好运，写几句调皮话：
兔爷俺也想活的犀利些，怎奈兔窝潮湿又无草，一年到头修窝找草忙又烦，不知忙来忙去为了啥。或许生活就该如此，神马都是浮云。
2011.2.2 1:58（大年30凌晨）
https://m.sciencenet.cn/blog-273829-409714.html
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我也算是211大学的老师，也算是211大学毕业的博士，也算中国教育制度层层过滤后的“人才”。可是不用跟国外比，也不用跟国内院士所在的团队比，就简单的横向的比比，陈（安）老师，戴（世强）老师,唐（常杰)老师等学术团队的科研条件令我羡慕不已，首先是导师水平，其实学术交流的软条件，这些昂贵的软资源，对我来说，似乎从不曾享用过。在我看来，我所处的环境，再过20年，甚至30年都达不到上述几位老师目前已经具备的软硬件条件，也就是说，我接下来25年的工作，就是努力争取一些软硬件资源，妄图达到做“国内一流”学问的基本条件。（“国内一流”之所以加引号，表示我对各位老师所在团队成果的仰慕的表达，并不见得准确）
说到这里，我开始觉得计划经济比较好，其实我想的是计划科研，这样的话，我无需为一些不该努力的事奋斗几十年了，起码可以被计划到基本的科研条件，如此一来，自己整天努力的方向可能就更对了，做科研需要做的事，而不是做为了做科研而需要做的事。
记得去年虎年大年初一我的“我不是教授”引来大家的极大关注，回想即将过去的一年，能总结出的，我在科研上还是只做了为了做科研而需要做的一些事，并非真正的做科研，去解决一个实实在在的问题。可怜又可叹，怎么沦落到如此地步了，这对社会、国家来说，我正在做负贡献。
回归到主题上，我认为，教育或科研资源不平衡是科技发展的重大障碍之一。因为教育或科研资源在分配过程中，存在着各种问题，这造成了各种各样的资源浪费问题，尤其是浪费了资源相对差的一些科研院所的很多“脑袋”，即人力资源浪费。正如马云所说，我们国家最重要的资源是13亿个“脑袋”，而绝不是什么石油、煤之类的。我认为，科研人员人力资源的浪费问题其实很突出，只是过于隐秘，引不起重视而已。希望各位“成长起来”的优质教授、博导，甚至院士，对吾辈等身处欠发达地区的热血分子提携一二，因为只有你们在科研界才有话语权，无论是在政策制定，还是项目审批，或是论文发表中，你们都有权说“No”或“Yes”。
最后祝大家兔年万事如意，成果多多，快乐又好运，写几句调皮话：
兔爷俺也想活的犀利些，怎奈兔窝潮湿又无草，一年到头修窝找草忙又烦，不知忙来忙去为了啥。或许生活就该如此，神马都是浮云。
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