文/范洪义

如果撇开口才和教学经验不谈，我以为判断一个物理老师是否称职的一个标准是他能否就他教课的领域出几个有简单答案的简单问题。出物理题和出数学题不同，一个好的数学题需要做题人算几个麻袋的草稿，才算得上是出题有水平。例如我国着名数学家华罗庚先生收徒就是给学生出演算量不小的题。但是，好的物理题在于问的简单，答案也简明。例如我曾问博士生为什么太阳晒不死人，如果不是暴晒的话？我也问过不少学生，为什么量子必然是自然界的一个基本特征？能直截了当地回答这两题，就应该是学量子力学得到感觉的好学生。

或问，为什么自强的物理老师要训练自己会出有简明答案的简单问题呢？

因为在出简单题的基础上，可联类不穷, 引申推广；而在处理有简明答案的题时，则体现简约直捷，一题多解，举一反三，类比旁证，并可腾挪贯通到多个物理领域。终极目标是为了物理分析追溯原始、回归至简，语约中的，意赅见深，联类触旁，授人以渔，启动心窍。

前不久，我和吴泽合作写了一本书，《物理感觉启蒙读本》，提出物理感悟的方方面面，也编了一些有简单答案的简单物理问题，其所遵循的思路是一语道破“天机”，有利于学生培养从悟道到圆通的思维能力。诸位从事大、中学物理教学的同行，不妨姑妄读之。