立足本职岗位学习、践行和发扬科学家精神

科学家精神是指胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后进的育人精神。在这里着重谈一谈高校青年教师和科研人员如何立足本职岗位学习、践行和发扬科学家精神。

一是要深入地学习和领会科学家精神的内涵。“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”，这十二个极简的文字高度凝练了科学家精神的内涵。对于科学家而言，“爱国”是对其最基本也是最重要的要求。因为科学家是一个国家创新的主体，所以科学家们只有始终胸怀祖国，并将自己的事业与国家需要和民族命运相结合，我们国家才能更快更好的实现科技自立自强和民族伟大复兴。“求实”是科研工作者应有的最基本态度，也是实现科技创新的基石所在；而“奉献”则是成为伟大科学家必备的高尚道德情操，因为科学研究是一个持之以恒的事业，这就要求科研工作者要能够甘坐冷板凳和淡泊名利。“协同”是当今社会科学研究的深度、广度和复杂程度的必然要求。在当今这样一个科学发展日新月异的时代，科学研究的深度、广度和复杂程度是前所未有的。这就要求当下的研究必需要能够做到集智攻关和团结协作。“育人”是伟大科学事业能够接力发展的内在要求，毕竟任何事业的未来都属于年轻人。这就要求科学家要能够善于发现和乐于培养青年科技人才。当然，“育人”也是奉献精神的一种具体体现。

二是要通过埋头实干的行动来践行科学家精神。笃行方能致远。作为一名刚进入工作岗位的青年科研人员，独立科研能力、团队协作能力、培养新人能力等方方面面的业务能力都有待提高。因此，青年科研人员在学习和领会科学家精神的同时，更需要用埋头实干的行动来践行科学家精神，从而使自身的业务能力得到提高。个人认为，对于青年科研人员而言，最重要的是要能够做到始终胸怀爱国之情，这样才能够保证自己科研的方向不会偏离应有的轨道。即为国家和社会需要而科研，而非为发文章而科研。同时，在科研过程中还应该始终保持“追求真理、严谨治学”的这一基本态度。科学研究是一件严谨的事情和较真的事情，而不是一件人与亦云的事情。研究中遇到的每一个现象，特别是反常现象，都应该多问一下自己“这正常吗？”、“为什么会出现这样的现象？”等类似的问题。如果能够做到这些，自己的业务能力势必能够得到极大提高。

三是要以以身为范的态度来发扬科学家精神。学高为师，身正为范。作为一名高校青年教师，面向的最大对象就是在校本科生。值得注意的是，本科生是一个极为特殊的群体，因为大多数本科生毕业后都走向了社会，走到了形形色色的工作岗位之上。因此，加强对本科生的引导和教育具有至关重要的意义。作为一名高校教师，特别是青年教师，往往具有更容易接近学生的先天优势，因此我们更应该要以以身为范的态度来引导学生。这不仅要求我们要学会悟透科学家精神的内涵，还要求我们要能够以实干来践行科学家精神。

深入学习和领会科学家精神的内涵是一切行动之根本，以实干践行科学家精神是提升自身业务能力之要，以身为范地发扬科学家精神是伟大精神赓续传承的内在要求。我相信，通过“学习、践行、发扬”和“再学习、再践行、再发扬”这样循环式的努力，不管是精神层面还是行动层面，个人都会得到极大的提升。

2022年9月28日