天下之本在家，家庭是人生的第一所学校。良好的家庭教育，是一个人良好教育的起点和基点，有助于孩子身心健康发展，助力营造幸福家庭。优越的家庭环境绝不仅仅是衣食上的富足，更是精神世界的充盈、视野上的开阔、品质方面的陶冶，这对孩子的健康成长和家庭的持续发展起了决定性的作用。

    为帮助更多的家庭建立起和谐的家庭关系，培育良好的亲子关系，掌握开展良好的家庭教育和科学教养所需的理论、方法和技能，北京大学中国社会科学调查中心将于2023年 8 月1日-4日在北京大学举办“北京大学家庭教育与科学教养研修班（第1期）”。

1. 基于全国性家庭调查数据进行的系统、前沿的课程设计。本课程利用经过10多年的超过1万6千户家庭的跟踪调查数据，从家庭幸福管理、构建和谐家庭关系、家庭压力和情绪管理、家庭学习力培养以及家庭课外教育方面，对家庭教育进行全景式透析，及时反映中国式家庭教育最新的进展，以具有一定国际领先水平的前沿知识作为授课的主要内容。 

2. 理论与应用紧密结合。在讲授家庭教育相关的研究成果的过程中，紧密联系当前我国家庭教育所面临的问题与挑战，从应用的角度讲改善家庭教育的方法与途径，使课程具有很强的现实应用性。

3. 案例分析。将结合授课教师多年从事中国家庭追踪调查（China Family Panel Studies，简称CFPS）过程中遇到和总结的大量家庭教育实际案例进行讲授，提高学员对于实际数据的研究和处理能力。

4. 交流与互动。注重讲师与学员之间的交流与互动，针对学员在家庭教育中遇到的实际问题进行当场探讨和解答。

课程设置

第一讲：导论课：当代家庭教育中的问题与解决方案（1课时）

讲    师：张志学 

内容简介：基于10多年超过1万6千户家庭的长期跟踪调查数据所开展的对于我国家庭教育的研究，精准识别家庭教育中存在的的问题，提出开展良好的家庭教育和科学教养所需的理论、方法和技能，内容包括：

· 北京大学中国社会科学调查中心的跨学科平台研究工作；

· 中国家庭跟踪调查（CFPS）项目设计的理念和效果；

· CFPS数据中所呈现的中国家庭教育的图景； 

· CFPS项目的数据及其研究为优化家庭教育所提供的解决方案；

· 基于CFPS项目的家庭教育解决方案对家长与孩子的启示。

第二讲：做个沉得住气的家长（2课时）

讲    师：张海霞 

内容简介：家庭是孩子的第一个课堂，父母则是孩子的第一任老师。家庭教育中家长的作用和角色至为关键，但是，很多家长在面对孩子成长和教育中的问题时，往往“无从下手”。培养出北京市海淀区高考成绩第一名、普林斯顿大学博士的北大教授，以一位普通母亲的身份，介绍与分享她的教育经，内容包括：

· 如何鼓励孩子成长，使其能爆发出最强的内动力；

· 任课老师就是最好的高考专家；如何让孩子跟上老师的节奏进行学习？

· 信任和配合老师和学校的工作是家庭教育最可靠的方法。家长如何才能建构良好的家校关系，更好、更安全地帮助孩子们渡过学习难关？

· 孩子之间成绩的比较往往是家长焦虑的直接来源。家长如何才能做到忘记具体成绩上的比较，与孩子讨论每次考试中孩子的经验教训？

第三讲：当代中国家庭的育儿与儿童发展：文化、心理与互联网（3课时）

讲    师：柳皑然

内容简介：本课利用CFPS数据及其他分析结果着重探讨以下问题：中国家庭在育儿方面有哪些特色？文化与社会心理学因素又是如何塑造家庭的育儿投入与儿童发展的？在互联网时代中，儿童发展是如何受到电子科技产品的影响的？内容包括：

· 当代中国儿童家庭的收入波动情况；

· 当代中国儿童的互联网使用差异及后果；

· 当代中国儿童非认知能力的情况；

· 文化与中国家庭的育儿模式；

· 非认知能力对于儿童发展的影响。

第四讲：家庭中的情绪和管理（3课时）

讲    师：张  昕

内容简介：亲子之间可能会面临很多种情绪问题，包括：

· 沟通不畅：家长与孩子之间可能会存在语言障碍或者彼此不理解的情况，导致沟通不畅。

· 焦虑：父母可能会担心孩子的未来，而孩子则容易因为学业、社交等方面的压力而感到焦虑。

· 生气：家长可能会因为孩子的行为或者成绩不如意而生气，而孩子则因为父母的期望过高或者管教方式过于严厉而感到生气。

· 失望：家长可能会对孩子产生失望，而孩子则可能因为家长的负面情绪而感到自卑或者失落。

· 嫉妒：家长可能会对孩子的好友或者其他成就者感到嫉妒，而孩子也可能因为父母对兄弟姐妹或者其他孩子的偏爱而感到嫉妒。

        这些情绪问题可能会对亲子关系造成负面影响，本课程将从情绪的角度入手，同时引入角色扮演的方式，帮助学员（包括家长和孩子）1）正确认识情绪，以及情绪产生的原因 ；2）学会高效的沟通和应对技巧。最终达到亲子间的理解和良性互动，解决由此引发的问题。

第五讲：现场教学：人文与历史的交汇（3课时）

讲    师：顾佳峰

内容简介：参观北京大学校史馆、北京大学赛克勒考古与艺术博物馆、蔡元培、李大钊塑像等。

第六讲：发现“自我”的力量：自我激励和管理在家庭教育中的作用和实践（3课时）

讲    师：董韫韬

内容简介：作为家长，我们往往会默认孩子需要我们的指导和管理，因为孩子小，还“不懂事”。但事实真的是这样吗？本课旨在结合老师自身的成长经历和十几年来在管理学和工业组织心理学相关领域的研究，和家长一起发现孩子强大的自驱力，以及在家庭关系中如何挖掘和发挥孩子的自主性。课程内容包括：

· 自驱自律：了解人的天然需求与动机，理解孩子内心驱动力的来源。

· 自我反省：了解自我反省的内容和方式，学会提升孩子的自我反省动机和能力。

· 深入沟通：通过换位思考的沟通方式和多种沟通技巧，发现和理解孩子内心的想法，共同解决不一致的意见和观点。 

· 目标管理：以更为科学的视角理解目标制定的原理和方法，帮助孩子最大限度的发挥自主性。

· 正确“放羊”：通过讨论授权式管理在亲子管理中的意义和作用，帮助家长理解您的信任和“放纵”如何赋能孩子，发挥自己的潜力。

· 艰难容错：作为家长，很难面对孩子犯错而无动于衷，但犯错恰恰是自主探索和自我管理过程中必须要经历的，本内容探讨如何面对孩子犯错和管理孩子的错误。

第七讲：户外博雅教学：北大燕园自然与人文课（3课时）

讲    师：王亚南

内容简介：这是一门博雅课程，依托北京大学燕园绿色生态校园环境，以校园植物美学为主线，漫步北大校园，结合北大燕园植物以及燕园历史文化、著名人物、建筑设计，让学员融入自然，初步掌握植物知识与人文学的知识，学会发现美、鉴赏美、运用美。主要内容包括：

· 讲解沿途看到的植物；

· 结合植物讲解相关的自然科学知识；

· 介绍植物名称的由来与传说

· 结合北大建筑讲解相关的风俗典故和人文知识；

· 讲解博雅塔、人文学苑、体斋、档案馆、静园等相关趣事。

第八讲：成长经验分享课（3课时）

讲    师：顾佳峰

内容简介：从不同专业中分别邀请一位北京大学本科生，共三位本科生，现身说法，来介绍自己成长和学习经历，分享各自的经验，并与家长和孩子进行面对面的交流和探讨。主要内容包括：

· 如何培养学习兴趣；

· 如何掌握有效的学习方法；

· 如何有效备考；

· 如何全面发展；

· 如何把握机遇。

第九讲：家庭教育：培养孩子健康心理的方法（3课时）

讲    师：顾佳峰

内容简介：青少年心理疾病不仅对身体造成伤害，对其未来的学业和事业也会产生不良影响，还经常伴随其它精神障碍，引起自杀和暴饮暴食等。影响孩子心理健康的一个很重要因素，就是作为家长的家庭教育。家长在家庭教育中应该如何培养孩子的健康心理的方法：

· 如何及时识别孩子的精神心理状况？

· 如何根据日常行为判断孩子是否抑郁等心理问题？

· 家庭如何让孩子远离抑郁等负面精神心理的侵扰？

· 家庭环境对孩子精神心理的影响为何？

· 孩子的心理需求是什么？

· 家长如何对孩子开展心理健康教育？

【学制时间】学制4天，共计24学时

【授课地点】北京大学燕园校区

【授课方式】课堂讲授和现场教学

【开课时间】2023年 8月1日-4日

1.培训费 5000 元/人 （含学费、讲义及资料、证书、餐卡费用，交通及住宿费由学员自理）。

 2.培训费由北京大学统一收取，由北京大学财务部开具发票。

 3.学员培训费发票为电子票据，要求学员在北京大学继续教育系统报名交费时，准确填写发票抬头和纳税人识别号、电子邮箱等信息，自行申请开具发票。开班后因个人原因未参加培训的，相关费用不予退还。

1.希望通过培训能够更进一步促进亲子融合，实现家庭赋能提升和营造幸福家庭的家长及其子女，其中孩子应为初一至高三年级，同时具有一定的自理能力。本项目不接受孩子单独报名，只接受家长及其子女同时报名。

2.由于名额有限，采用“先报名先得”的原则，直到报满为止。有兴趣者，宜早报名，避免错过机会。

1. 报名：请用手机微信扫下面二维码报名：

2. 资格审核：收到报名资料后对学员进行审核，审核通过后向学员发出缴费通知。

3. 入学报到：款项到账后，北大将统一下发《入学通知书》，通知学员报到、上课等事宜。

4. 报名及缴费截止时间：2023年7月24日