上学期上两门课，根据学生培养方案、大纲等，一门课严一门课送；结果，两边都说我不好，导致下学期选的人很少

     一门课，学时少内容多，还是考查课养方案里的定位就是“科普”。大家轻松一点，给分高点；学生觉得太水，不行！

    一门课，必修课，前修课程缺乏，关键是就业还用不到这门课的知识，学生没有学习的动力；要求严了，学生各种战略战术就使用起来了，金钱战术啦，白卷战略，找领导投诉~~

    轻轻松松拿高分，没人觉得好；不学无术不及格，没人觉得做得对。

   一门课的问题，要放到整个学生培养体系中来看，再细化到这门课；一门假大空的课，上出什么才是完成教学任务？

    选的少更好啊，精品授课；用几个学霸反馈来的意见，感谢老师逼着学了点软件，在找实习、找工作时，更有优势！

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