柳文山
左右的不是为难了自己
2018-6-5 21:43
阅读:2173

      上学期上两门课,根据学生培养方案、大纲等,一门课严一门课送;结果,两边都说我不好,导致下学期选的人很少


     一门课,学时少内容多,还是考查课养方案里的定位就是“科普”。大家轻松一点,给分高点;学生觉得太水,不行!


    一门课,必修课,前修课程缺乏,关键是就业还用不到这门课的知识,学生没有学习的动力;要求严了,学生各种战略战术就使用起来了,金钱战术啦,白卷战略,找领导投诉~~


    轻轻松松拿高分,没人觉得好;不学无术不及格,没人觉得做得对。


   一门课的问题,要放到整个学生培养体系中来看,再细化到这门课;一门假大空的课,上出什么才是完成教学任务?


    选的少更好啊,精品授课;用几个学霸反馈来的意见,感谢老师逼着学了点软件,在找实习、找工作时,更有优势!

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