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Zoonoses | 武汉COVID-19疫情期间的人体寄生虫学在线教学:经验、挑战和展望

已有 1780 次阅读 2022-1-12 09:59 |个人分类:zoonoses|系统分类:科普集锦

Zoonoses 最新文章Online Education in Human Parasitology during the COVID-19 Pandemic in Wuhan: Our Experiences, Challenges, and Perspectives

武汉COVID-19疫情期间的人体寄生虫学在线教学:我们的经验、挑战和展望

作者:雷家慧 关飞 朱红刚 刘文琪

2020年2月23日,由于SARS-CoV-2的肆虐,武汉市实施全面封锁,这座城市被封锁了长达76天。为尽量减少病毒传播,所有教育机构关闭,所有线下教学活动暂停,直到夏季学期结束。完全在线学习成为疫情期间保持医学教育连续性的一种新的应急教学方式。

2022年1月6日,《Zoonoses》发表了华中科技大学同济医学院人体寄生虫学教学团队撰写的文章 “Online Education in Human Parasitology during the COVID-19 Pandemic in Wuhan: Our Experiences, Challenges, and Perspectives”, 分享了该团队在疫情期间探索人体寄生虫学在线教学的经验,并讨论了在线教学潜在的优势、挑战和前景。

该文章是COVID-19大流行期间,武汉同济医学院人体寄生虫学教学团队首次公开讨论该课程的远程在线教学。该教研室是由中国著名寄生虫学家姚永政教授于1948年创建。该课程《人体寄生虫学》在2013年被评为国家级优秀资源共享课程。2014年,我们在微信上创建并运营了一个名为“我爱寄生虫学”的公众媒体账号。十多年来,我们一直采用以学科为基础和以问题为导向的方法来进行教学,并应用了包括案例学习、问题学习、三明治教学法、翻转课堂和在线协作学习的多种教学理论。这些新的教学策略的引入使教学团队能够在COVID-19大流行期间提供适应性远程教学。

教师和学生都认识到,远程电子学习可以部分取代传授理论知识的传统方法;在实用技能方面,线下课程能更好地教授分离和诊断寄生虫的动手技巧,因此混合的方法(线上线下)有可能成为未来医学教育的一个发展趋势。

COVID-19大流行继续影响着全球的教育系统,根据联合国教科文组织的数据,截至2021年3月(COVID-19全球大流行1周年),全球仍有近一半的学生受到学校部分或全部关闭教学的影响。在线教学的应用可能成为COVID -19后线上线下混合式教学不可或缺的组成部分,希望该教学案例的分享能够为未来交互式在线医学课程的发展提供一个范例。

华中科技大学同济医学院人体寄生虫学教学团队《寄生虫病与食品安全》慕课

华中科技大学同济医学院人体寄生虫学教学团队《寄生虫病与食品安全》课程评分

本篇中文评述来自Zoonoses青年编委雷家慧博士

原文链接:

https://www.scienceopen.com/hosted-document?doi=10.15212/ZOONOSES-2021-0012

Zoonoses 是全球第一本有关人兽共患病的金色开源期刊,旨在搭建人兽共患病领域科研人员、临床医生、兽医和公共卫生学者间沟通的桥梁。Zoonoses致力于刊载有关病毒性、细菌性、寄生虫性、真菌性人兽共患病的流行病学、病原学、生物学、诊断、预防、治疗和管理等方面的最新研究。

Zoonoses由中国疾病预防控制中心病毒学首席科学家董小平教授和美国德克萨斯大学医学分部Lynn Soong教授担任共同主编。




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