导读

     Miller (2003)提出行为主义是心理学史上的第一次反革命，认知是心理学史上的第二次反革命。班杜拉是社会学习唯象学的发现者、奠基者，社会行为主义代表人物，他对心理学由行为主义过渡到认知主义有特殊贡献，他的离世引发理论学界的缅怀。

  《纪念班杜拉对社会学习理论的发现：基于数理心理学架构的回顾》基于数理心理学（MPOP）统一性、未来视角，以班杜拉时代心理科学发展的脉络及其趋势、班杜拉的科学发现成果在理论体系中相对位置为尺度，纪念、回顾、评价班杜拉对心理学的贡献，并延伸班杜拉后续的反革命（即心理学史上第三次反革命）的爆发点“米勒沮丧问题”。

  对班杜拉科学发现的回顾，也是对心理唯象学流派更迭脉络的梳理。

班杜拉 （1925 ～2021） 是美国社会学习理论（social learning theory）创始人，社会行为主义代表人物。1974年当选 APA主席，享年 95岁。本图片背景为班杜拉在1961年发表“波波娃”经典实验。

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