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听见月光

已有 5504 次阅读 2015-9-10 15:01 |个人分类:教育教学|系统分类:海外观察|关键词:学者

听 见 月 光

王 芳

 

才说着冬天,春天已经来了。远远地,听说北半球夏天已经过去,美丽的白露时节已经来临。“蒹苍苍,白露为霜”,那是属于中国的节气,想一想,心里就宁静下来,眼前呈现出一幅充满诗意的美丽画卷。走下山坡的时候,一缕陌生的花香飘了过来,可能是白丁香吧,那么布里斯班的春天真的已经来了。

布里斯班的季节太不明显,一直看见花开,也看见落叶,哪天算是到了春天呢?有一天穿了件薄毛衣去教室,等爬上山坡走进教室时,已经是大汗淋漓。结果被同学小董教导曰:“春天都已经来了,你看,我都穿了短袖耶!”等我第二天换了短袖,天气却又有点转凉,竟然有秋意袭人、“在水一方”的意味。布里斯班的春天,就像个被宠坏的女孩的情绪,虽然热辣可爱,也是说变就变呢。

套用一句老话,“时间过得真快”。在时空交错的当口,布里斯班的学习生活已经接近尾声。教育学不是自己熟悉的领域,所以学习起来充满新鲜感。还记得二十岁那年,大学本科毕业第一次站在宁夏大学的讲台上,看着课堂上四十多个学生,很多年龄比自己还大,心里的紧张和盲目自信就像奔跑的野兔。此后便无师自通地在讲台上一站二十多年,迄今教过十多门课程,凭着热情和责任感,也算得上一个好老师。但是等来到QUT系统地审视教育教学,才发现教学过程中竟然有那么多的理论和方法,真有相见恨晚之感。中小学老师一般都是师范学校毕业,系统学习过教育教学方法,而大学老师则不然,很多老师都是具体专业毕业,然后就直接站在讲台上。大部分老师没有专门学习过如何组织课堂内容,如何表达,最重要地,如何“involve students",都是自我摸索,有的领悟快,有的则未必。如果大学老师在上讲台初期就有机会系统学习教学法的理论和技巧,相信能够更快地提高教学质量和学生的学习效果。

和Mentor交流,他讲澳州的大学老师分为五级,包括助教(asistant lecturer )、讲师(lecturer)、高级讲师(senior lecturer)、副教授(associate professor)和教授(professor)。博士毕业一般从讲师做起,三年后可以申请晋升高级讲师,然后是副教授和教授。教授的晋升是非常困难的,对科研有很高的要求。在QUT给我们授课的众多高级讲师、副教授、教授中,高级讲师Rosanna是最受欢迎的老师,她讲的active learning总是让我们回味无穷。她的课程内容设计精妙,身体语言有如表演一般,穿插着一些要求学生参与的小活动,让想看手机想走神的同学分不出神来,每个人都心情愉快甚至欢乐地被她牢牢抓住。她教的课程,由课程组共同备课,PPT经过小组的讨论和完善,每一位老师讲的内容和其它老师是相互衔接的。Rosanna应该已经有五十多岁,有善解人意的丈夫和幸福的家庭,不是副教授,也不是教授,仍然是高级讲师。但是她乐在其中,很享受她的高级讲师身份。我相信她内心很自信,从课堂的成功中得到了无穷乐趣。班上有同学邀请她合作研究,却被她婉拒了。不做研究不发表文章不晋升教授,却把课教得出神入化,安然享受着学生的热爱和尊敬,做一名高级讲师又有何妨呢?

每天从图书馆出来,大约就快十点了,满天星辰,山风有一点凉。下山的小路很宁静,皎洁的月光和着花香洒下来,将树木和草地映照得一片温柔。今天是教师节,远隔大洋,收到学生的微信、短信和邮件,祝福温柔地飞来,如这月色中的花香。夜色宁静,可以听见月光,“在白沙滩上,有心的人走过,会听见感人月光。”

 



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