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谈教师职业 精选

已有 11772 次阅读 2016-9-26 06:48 |个人分类:教育|系统分类:教学心得|关键词:学者| 教师, 课堂教学

谈教师职业

现下称呼“老师”的似乎很普遍,播音员、演员、编辑等等都称呼为老师。我这里不是说这种社会上称滥了的广泛的教师,而是谈论真正面对一批学生讲课教学的教师,是现代学校中的教师。现代学校的主要特点是成批地培养人才,作为教师就要与一大批大致相同经历的学生朝夕相处,给他们讲课、同他们讨论问题。

韩愈说的“师者,传道、授业、解惑也”,能够做传道、授业、解惑的,并不能都称为教师,因为在韩愈时代,有一部分还是以师傅带徒弟的方式教授学生的,和现代学校的概念有很大的不同。

现代教育的本质特点是,为成批的受教育者今后发展打好最重要的基础。这种基础包括人格、知识、技能、体魄各方面的基础。这里成批和基础是现代教育的关键。这也就决定了现代教师职业的特点。

成批就不是师傅带徒弟一对一的指导,一定要有授课和集体指导的环节。基础是最重要的而不是不分主次什么都教,因之教师并不一定要求是一个方面的专家,当然如果教师是一个方面的专家更好,但一定要具有很好的基础修养,师一定要是“范”。一个专家,如果不能作为学生的“范”,他的基础有缺陷,也还不是一个合格的教师。而要成批地教学生最重要的基础,其最重要的形式,就是课堂教学。教师在课堂上的言谈举止,不仅会在学识上深深影响学生,而且在做人、对待工作、对待知识、对待真理的态度上也会深深影响学生。

从这个意义上来看教师,在大学里只带研究生而不能给学生讲课的“导师”并不能认为是一个合格的教师。因为,他可以把学生当作打工仔,学生帮他挣名挣利,而他给予学生却很少。如果一位教师,自己很会发表论文,他的研究也还可圈可点,但他讲课讲不清楚,提不起学生的兴趣,那也不能认为是一个合格的教师。

从这个意义上看,一个不上课的校长、系主任,都不是教师,而是“官”。好的校长、系主任都讲课,而且都多年讲课。一直不讲课的校长,是纯粹的官,特别是那些自己不讲课也讲不了课,只会折腾教师的官的大量出现,是现今教育滑坡的主要原因。

一个人选择了教师职业,就意味着终身要和学生混在一起,要讲课讲一辈子。永远不要想升官。一旦你成了校长,不教书不讲课了,你就变成了官,不再是教师了。当教师,既不要升官,更发不了财,教师唯一的愉悦,就是一批一批的学生走向社会成为有学识有教养的合格的公民。学生成为院士、将军、部长、企业家,教师高兴,学生都是普通合格的公民,教师也一样高兴,也一样应当受到人们的尊重。

有人预测,教师、医生这样的职业,会被计算机代替。我看未必,不错,要查找一点知识,要学某一门课,是可以在网络上和计算机上看视屏课。很难想象,我们的后代进入学龄后的十多年只要伴随计算机就能够健康成长。教师的工作是神圣的,这种神圣的工作绝不是计算机能够完全取代的。随着计算机的发展,教师的工作形式会有所变化,但绝不会被计算机取代,不会消亡。





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