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重提《尽快将学术网络成果纳入科研成果“量化”指标体系》 精选

已有 33678 次阅读 2017-12-7 08:56 |个人分类:学术问题研究(2017--)|系统分类:观点评述|关键词:学者

重提《尽快将学术网络成果纳入科研成果量化指标体系》

黄安年文  黄安年的博客/2017127发布

20051025首发于学术交流网的《尽快将学术网络成果纳入科研成果量化指标体系》,迄今还没有得到真正的认可,网络学术成果受到不公待遇,而网络学术发展乃是大趋势,在可望的将来超越纸媒并在大普及层面上取代纸媒已经不是神话。E-经济受到越来越多的重视和认可,E-学术却受打压,是何道理?

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尽快将学术网络成果纳入科研成果量化指标体系

已有 2576 次阅读 2007-4-9 15:39 |个人分类:学术问题评论(07-11)|系统分类:海外观察  

尽快将学术网络成果纳入科研成果量化指标体系

黄安年文  200749

(按:《尽快将学术网络成果纳入科研成果量化指标体系》学术交流网学术问题研究栏目20051025首发。)

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在现行的科研成果量化指标体系中学术网络成果是不在其中的,这是极不合理的,它已经严重损害了学术网络事业的迅速发展。

笔者在《网络时代美国历史研究与普及面临的机遇和挑战》一文中提到:学术网络化比之传统的纸媒出版物来说是新生事物,尽管目前尚不占重要地位,但是它方兴未艾,有着自身的特有优势。它传播快速和便捷、资讯丰富和共享、贴近作者和读者、经济实惠、便于编辑、富于个性化。学术网络化开始带来了教学和研究的巨大变革,已经赢得了学术界、教育界、文化界、社会各界人士的普遍欢迎,推动了我们的教学和研究由现代化走向信息化、网络化的新阶段。网媒纸媒相得益彰,互利互惠。”“进入新世纪以来,确切地说,我们和美国在美国问题网络媒体方面的差距不是缩小了,而是拉大了,对此我们要有清醒的认识。一方面学术网络的优越性越来越显示出来,另一方面我国在美国问题学术网络的发展上又扩大了和美国的差距。那么为什么会出现这样的差距呢?除了学术网络的四化弊端外,还有一个重要原因在于学术网络没有被纳入科研成果的量化指标体系,不能激励学术工作者主动积极地投身于学术网络事业。

我们不妨以学术交流网为例,迄今学术交流网发布了近16000份(篇)文章和信息,登陆人次累计超过96万,今年以来日均点击率近2000,其中首发文章和学术文章为数不少,在学术界产生了一定影响,自20024月创办以来从未被列入量化科研学术成果。实践是检验是非曲直的唯一标准,认可是否具有学术意义和价值,不能以是否纳入官方的量化体系为检验标准,没有纳入量化指标体系的,并不意味着不是科研成果。对于已经退休的我来说,是否纳入量化成果指标体系并无实际意义。问题在于,第一,在所谓科学的由教育行政管理部门极力推行并和各种奖惩制度相联系的量化指标体系中,缺少学术网络成果是一大错误,也是对科学的莫大讽刺。第二,它对于学术创新带来的负面影响是不言而喻的。第三,它对于在职教学和研究人员产生的重大负面影响,是有目共睹的。

请问:在学术网络不被认可量化科研成果的情况下,

第一,规划和开发学术网络数据库、学术光盘的成果怎么算?

第二,创造性地组织、管理和运行学术机构的学术网络的成果怎么算?

第三,个人学术网站的成果怎么算?

第四,建设教学光盘和多媒提的成果怎么算?

第五,缩短在学术网络领域和美国的差距的成果怎么算?

第六,建设国内一流、国际知名高等院校的网络技术保障成果怎么算?

如果教育主管部门还不切实改变目前的不当的科研量化指标体系,那么它的负面影响将出现加速发展趋势,而和美国的差距将进一步扩大。

学术交流网(www.annian.net/学术问题研究/20051025首发

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