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皇甫教育魂
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余孟孟
题记：在一个伟大的时代，需要几个孤独的灵魂，去静静地聆听天空中闪烁着星辰的低语。在孤独的守望中，注视着人们心灵深处的光亮；在嘈杂与浮躁中，独守灵魂里默然的一份宁静，在宁静中表达生命的真诚与美！！！
——皇甫军伟
教育家简介：皇甫军伟，著名教育专家，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心核心专家，北京树人天地教育研究所资深研究员，养成教育总课题组副组长，家庭教育专家组组长，中国教育家协会会员，中国教育艺术研究会会员，中国教育艺术编辑委员会委员。曾四次央视“实话实说”的嘉宾，多次央视“新闻会客厅”嘉宾，还为4000多名中小学生进行过心理辅导，走访过3000多个家庭，在家庭教育、学习心理、道德教育、学习能力、学习方法等五大领域内进行过深入的实践积累，中央电视台、光明日报、中国青年报、中国教育报等多家主流媒体对其教育事迹进行报道。因突出的教育思考及教育实践，被誉为京城教育界的“五少”之一。
说好了不再来，可每次都食言了，自毁承诺。这是一个人对某地深切眷恋的真实写照。皇甫对淄博便是这种情感。火车乘警的检查与盘问，学生家长的迟钝与心肠，地域文化的现实与功利，都让他力图规避与此地的再次接触。还有太多的籍口可以拒绝再来。然而，他还是来了。不仅来了，而且带着更丰满的热情与希望。因为，这里是他家庭教育的生发地，是他的教育梦开始的地方。没有这个基地，便没有他神奇的教育智慧；没有这里主人的赞助，他便只有自带干粮去过苦行僧的日子。冷血不是他的性格，他表面的指责与批评终究难以掩饰他对此地深沉的爱。这种爱，是攀岩者对悬崖的爱；是修行者对信仰的爱。在这里，他攀上了高峰，也修成了正果。他架不住濒临绝望的学生家长的哀求、泪水甚至虔诚的一跪；也架不住父母官半夜三更心碎的敲门声；更架不住淄博孩子那天真渴求的目光。所以，他来了，他想救活更多的孩子。因为，他知道，没有被逼上绝路，这群家长是不会为孩子来再次求他的。是家长对教育的无知把自己的孩子送上了绝路，那么，家庭教育的实施便是无可争议的补救。
如今，家长们对自己孩子的期待越来越低。当孩子还婴幼时，希望他（她）将来成为科学家；当孩子进入幼儿园时，希望他（她）音体美各方面都得到发展；当孩子读小学时，希望他能考出最好的成绩；等孩子念初中时，只希望他能顺利完成学业；待到孩子上了高中，只期盼他能活着就行。这是社会的悲哀，更是家庭的悲哀。
皇甫的信仰就是寻找这种畸形的家庭教育的出路。他是用他的整个生命在感知教育，他与 教育已经相互融合了。他啊把教育与文化相合，把教育与哲学相接。他把教育的航标指向了远方。现实在他眼里是微不足道的尘埃。山间的庙宇中的空灵才是他形影不离的伙伴。他总是那么出人意料，有时用邪法却矫正了迷失的孩子。
他关注孩子的未来，是站在未来回望今天。他的教育原理是，我们是在为未来培养人才，而不是为今天。教育永远指向将来。他让教育成为一种高度，俯瞰时，所有的问题都不再是问题，而是一种契机。知识与学业在他这里不是不重要，而是与孩子整个生命的成长、整个人生的幸福、整个内心的体悟、整个命运的追求相比，就变得微不足道了。当父母变得大气时，就不会再纠缠于那些作业、考试的琐事，而是胸怀孩子的远方。
皇甫军伟一零年四月份淄博家庭教育讲座概要：
时间：2010-4-10——2010-4-11
地点：山东理工大学国际学术交流中心
要点：4月10日：一上午的公益宣传讲座。分两个环节：其一，是表达对淄博家长教育心态的担忧与担心，并指出症结所在。其二，是与现场学生家长的互动，答复不同家长所面对的教育孩子的问题与困惑。
4月11日：一整天的家庭教育课程，主题是：家庭教育的无奈与出路。
内容要点大致如下：
一、 家庭教育的出路与目标。
二、 家庭教育的方向性偏差。
三、 家庭教育内在关系的有序与无序。
四、 家长类型蜕变的艰难与痛苦。
五、 家长与孩子交流的无奈何死结。
六、 对自身涵养能力与素养沉淀失去耐心。
七、 教育状态的沉淀。
八、 家庭教育的情理关系比例失调。
九、 活动建议与作业布置。
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