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其实有一百

已有 5505 次阅读 2010-4-21 13:29 |个人分类:教育闲思|系统分类:观点评述|关键词:学者| 教育, 诗歌

马拉古奇 著作
蒙雨灵山 改编

齐天大圣
是由七十二组成的
他有
七十二般变化
七十二颗头颅
七十二种生命
 
惊奇的是
这人世间还有比大圣更厉害的生灵
他的名字叫儿童
儿童
是由一百组成的
儿童有
一百种语言
 一百双手脚
一百个念头
一百种思考、游戏、说话的方式
一百种倾听、惊奇和爱的表达
儿童还有
一百种欢乐,去歌唱去理解
一百个世界,去探索去发现
一百幅未来,去发明去梦想
        
    儿童有一百种语言
    但被无情地偷走了九十九种
学校和文明
使他的身心分离
他们告诉儿童
不需用眼去听
不需用耳去看
不需用手去想
不需用脑去做
只要记忆不要理解
只要结果不要快乐
爱和惊奇
只属于儿童节和春节 
他们催促儿童
去发现早已存在的世界
儿童的一百个世界
他们偷走了九十九个
他们告诉孩子
游戏与学习
现实与梦想
天空与大地
理智与情感
它们是水火不容的

他们就这样告诉儿童
一百种并不存在
儿童却说
其实真的有一百。
 
    其实,我们的世界原本就有一百个一百的一百个,只是当我们成人之后,我们迷失在当前的现实世界之中,以为这就是那个唯一真实的世界。我们原本拥有的那些无数种可能生活也被割裂、裁制、挤压之后,剩下当前的这一种生活方式。我们的成长也变成了一种模式化和单一化的过程。唯一值得庆幸的是,人类的一百种可能世界,一百种可能生活,一百种可能发展路径还隐约残存在儿童的世界当中。尊重这些一百种,就是尊重世界的多样性;敬畏这些一百种,就是敬畏生命的可能性。




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