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《科学家生存指南-科学传播》--导言

已有 2257 次阅读 2014-1-15 16:36 |系统分类:科普集锦|关键词:学者

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科学传播入门这个著作的出版得到了科学技术学院院长全国性会议(the Permanent NationalConference of Deans from the Faculties of Science and Technologies)的大力支持和鼓励。

 

该会议对某些在科学和基础研究方面具有越来越多消极观念的国家的文化、社会和经济的不发达表示担忧。

幸运的是,该会议发出的警告似乎已经引起了所有或者说几乎所有国家科学决策者的注意,恰当的办法也正在研究之中,虽然这些方法尚未存在。

然而,这些方法中被忽略的一个方面是科学家工作的最大化。如果公民不知道或者不理解科研机构和实验室中正在发生的事情,那么科学在其持续发展方面也不太可能获取公众的支持,以及为其获取相应的人才。

不幸的是,即使作为科学家的我们通常低估这些活动(即科学传播),并且把它看作是边缘性的细节。

我们学会了如何在研究和实验室中工作,但是却没有学会如何在媒体世界中工作。实际上,我们内部的传播实践同面向普通公众的科学报道大相径庭。但是如今对于处于我们机构后或者实验室之外的公众知道什么、或者我们认为他们知道什么,我们再也不能置之不理了。

鉴于此,越来越多的科学家接受了作者有关“学好另外一门技巧”的邀请、或者至少了解它需要什么变得更加重要了。并不是每个人都具有向公众直接传播的特殊技能,但是对于每个人来说学好如何同媒体更好地打交道是十分有用的。这也是乔凡尼·卡拉达(Giovanni Carrada)这本著作的目标。本书描述了当今世界的传播是如何运作的,包括这个行当的很多技巧,同时也谨记科学家的观点,兴趣,困难和价值。本书不是预先包装好的建议的整合,而是向读者介绍了科学和技术传播的复杂性,以便读者能够加以利用。

鉴于此,在观察那些更具实践性的方面之前,本书反思了科学和社会之间的关系是如何发生变化的,以及为什么发生了变化。然后阐述了公众传播的基本概念,最后探讨了着手开始工作之前(在科学传播策划阶段)所有需要开展的工作。

最有可能的是,读者在本书的这部分会发现更多的惊喜,因为本书的前三章所提供的信息将有助于读者按照一个传播者的方式来思考问题。

另外一方面,本书的第二部分则致力于科学传播的实践,这主要是针对那些想参与科学传播的科学家个体以及那些和媒体记者或者其他传播专家打交道的人员。这对于那些想或者必须在这个喧嚣的世界里让自己的声音被听到的科学家来说确实是有用的信息和建议。换句话说,这本书适合于那些想在媒体的海洋中存活下来的科学家,而媒体通常十分容易地对科学进行扭曲,甚至会站在科学的对立面。

也许,本书的一个长处在于其目的和表述的清晰性。本书的语言通俗流畅且精确,同时其案例则十分中肯恰当;其论证有良好的支撑,语气也平易近人且体贴。段落清晰且逻辑上紧密关联,从而使读者一开始就掌握科学传播的核心概念。每章开头引用的名言都相当贴切,起到了锦上添花的作用,而不是单纯的“装饰”。相反,这些名言总结了本章的主要观点,并且引人入胜。

本书的每部分都十分紧凑,从而读者不会浪费宝贵的时间,因为作者知道时间的价值。正因为如此,参考文献也提供了一些必要的,针对具体目标的,容易获取的研究。

本书读起来十分流畅且通顺,正如说明所展示的那样,它可以被看作是一个生存指南;实际上,它触碰到了潜在的科学家和科学传播者内心深处的灵魂。本书的激情植根于作者的专业经验,它充分地意识到了科学—公民互动的重要性。

我认为,这本著作不仅仅是提供给科学界的,它还应该作为科学传播课程的基本教材。如果传播不是一种天赋,至少不完全是一种天赋,那么它就可以通过后天学习来获得,这本生存指南似乎是一个好的开端。

Enrico Predazzi

科学技术学院院长全国性会议主席




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3 刘立 史晓雷 曹聪

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