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张玉秀
我自小羡慕丁玲等女作家的风采,发誓成为一名作家,但高考时分数却和重点综合类高校中文系有一段不大不小的距离。为了圆作家梦,阴错阳差地到东北师范大学中文系就读,这一错,使我在讲台一站就站了二十七年。
走上教师岗位后,常听到某个同行一本正经地训斥孩子:“跟长辈讲话要用陈述句,不能用疑问句和反问句!”
女儿小时,每当和她讲大道理,她就不客气地打断:“瞧,职业病又犯了,正像有人说的那样,语
教师待遇的一度低下,某些教师陈旧的教育观念、德行操守的低下、丧失等,似乎都在勾勒一幅近乎漫画式的教书人形象:穿着死板落伍的衣衫,戴着深度近视眼镜,语言迂腐,思想僵化,生活清贫,不明世事,不懂生活,远离社会……似乎搞教育不再是受高等教育者的首要选择,选择教书简直就是丧失了“比较优势“的职业选择。因为教书做学问有可能意味着发财无路,做官无权,潜学无名,还可能意味着没有漂亮的车子,宽敞的房子和日后供子女上学的大把票子……
因此,曾一度我们这个社会相当多的中青年教师不安于“教书”这一行。我也曾不止一次暗下决心,要鲤鱼跳龙门,奋斗不止,不达目的决不罢休。
然而物换星移,几度花开花落。虽说当教师并非我的自愿选择,我终究还是沿着助教、讲师、副教授、教授这个轨迹一路走了下来。虽然,中间有许多意乱神迷的时刻。也许,这就是我的命。虽说当教师清贫、寂寞;虽说当教师无权无财、默默无闻;虽说当教师易背好为人之师之名,但生活中你总得有自己的位置,总得找到一张你能坐的椅子,总得有绿叶默默地衬托红花的美丽和热烈吧!自我安慰一番,觉得心情轻松许多。
环视周遭世界,现代社会家长对子女教育的重视程度不但丝毫未减,反倒愈演愈烈。那些在文化大革命和上山下乡运动中失去受正规教育机会的一代,仿佛要把对历史的遗憾一股脑全在子女身上得到补偿,因此对子女教育的严厉程度无
以复加。你只要看看那些挑灯夜读的十岁、八岁的孩子;看看他们在双休日往返于各个补习班的忙碌身影;瞧瞧他们父母那疲惫而充满期待的眼神,你就会无可奈何地捏捏因长期伏案而酸痛的臂膀,自嘲地想:在这个高度物质化的浮躁社会里,连教书的都不能坚守清贫,甘于寂寞,那么,谁来管我们的孩子?得,别胡思乱想了,这讲台恐怕是要站穿了。
关键在于你怎么站这张讲台,才无愧于心、无愧于人,才不会被人视做迂腐,才能深解此行当的个中乐趣。这里,我不妨引用朱里亚斯.罗森华的名句:“当手中只剩下一个酸柠檬时,你也要设法将它做成一杯可口的柠檬汁”,以和那些不想做教师也不得不做教师的同行共勉。
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GMT+8, 2024-3-28 16:44
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