昨天，我室组织了2020年博士生招生网上考核，共有19位考生（含3位硕转博生）参加了考核。从早晨8点30分开始到晚上约10点才结束，我感觉有些累，毕竟岁月不饶人嘛。

受疫情影响，我所2020年博士入学考试方式由统招统考变更为“申请-考核”制，即本次考核不设笔试环节，统一采用远程网络视频考核的方式进行。考核包含四个环节：①专业基础考察；②发展潜力考察；③英语水平考察；④综合素质评价。每人考核时长约40分钟，包括10分钟PPT展示和30分钟答辩。PPT报告内容主要包括：①个人基本情况和本科硕士期间的课程学习情况，建议时长1分钟；②硕士期间科研进展情况和已取得的科研成果，建议时长6分钟；③对报考专业前沿研究的理解以及博士期间研究计划等，建议时长3分钟。

与过去常规面试相比，这次招生主要增加了PPT报告环节。从每位考生的PPT内容和讲解中，可了解其教育经历、参加的科研工作、论文发表情况、逻辑能力、洞察力、演讲能力、言谈举止、应变能力与未来发展潜力。我觉得未来的博士生招生，宜广泛采用“申请-考核”制，这有助于导师招到科研创新能力强的博士生。

我们知道，“90后”通常有接受新生事物能力强、有强烈的反叛意识等典型特点。这些考生以“90后”为主。从实际表现来看，大多数考生的自信心较强，能有板有眼地讲解自己的科研工作，对未来研究计划心中有数，这给我留下了深刻印象。我较喜欢有个性的研究生，而不喜欢“温吞水”式的研究生。纵观历史，各行各业的成功者普遍富有个性。

然而，大多数考生存在的一个共同毛病是：在回答问题环节，不能直奔主题，常绕来绕去。这说明其对问题的理解程度尚浅，功力欠火候，需要在以后的科研中不断打磨提升功力。

遗憾的是，受招生名额所限，原则上只能从19人中招6人（不知道本次招生是否会调整），其中报考我名下的就有9人，而我原则上只能招1人。竞争实在惨烈，只能优中选优。历经多年的招生，我有这样的感受：有时考生普遍较差，而有时考生普遍较好。鉴于此，招生单位在每年的招生人数上不宜限制的过死，采用弹性制较好。

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