在研究生课程中，要求撰写原创型课程论文能够训练学生的学术论文写作能力，以模拟“发表后同行评议”方式审读期刊论文能够训练学生对论点、论据和写作规范的把握能力。这些方法都已经被证明是行之有效的研究生教学改革措施。但是，在审读期刊论文的训练中，由于过分强调学生以审稿人身份出现，经常存在一种片面倾向，即重视专业技术内容评审而轻视甚至忽视结构、格式和语言评审。因此，有必要在审读期刊论文的训练中同时强调学生以期刊编辑身份出现，针对编辑素养的培养单独制订训练标准。本文简述研究生和专业技术人员应当如何塑造自己的编辑素养及其必要性。

在任何学习过程中，都有教官和学员这两种角色。众所周知，最出色的学员通常被留下做教官。教官的角色是检查学员的作业，指出问题。教官通常需要比学员懂得多、见得广，才能胜任教学任务。因此，学员如果能以教官的视角检视学员中出现的所有问题，便能快速吸取经验教训，成为合格的甚至是高水平的学员。“学员扮演教官”这种高标准教学模式被广泛用于研究生培养，尤其是高端领军人才培养。例如，很多美国著名大学的研究生院不仅要求博士研究生选修教学法课程，而且要求研究生承担本科课程或部分课程的教学任务，目的是让研究生融入“教授”的角色进行实战训练，以便将来在博士毕业后能够顺利向教授职位发展。同样地，在研究生课程中采用“发表后同行评议”方式审读期刊论文，是为了让研究生迅速融入审稿专家和期刊编辑这两种“教官”角色，检视所有问题和错误，以便快速掌握论文撰写方法，成为合格的论文作者。

学术论文的同行评议审稿标准通常包括以下十个方面，由期刊编辑和同行评议审稿专家分头负责检查。涉及专业技术的内容，以审稿专家为主。涉及写作规范的内容，以期刊编辑为主。

1.     是否存在抄袭现象？以期刊编辑检查为主，审稿专家检查为辅；

2.     论点的原创性（创新性）和重要性——以审稿专家检查为主，期刊编辑检查为辅；

3.     论点和论据的科学性（正确性）——以审稿专家检查为主，期刊编辑检查为辅；

4.     论点和论据的完整性（深广性）——以审稿专家检查为主，期刊编辑检查为辅；

5.     论文结构清晰度和逻辑严密性——期刊编辑和审稿专家担负同等重要的检查责任；

6.     语言表达和图表水平（可读性和规范性）——期刊编辑和审稿专家担负同等重要的检查责任；

7.     结论——以审稿专家检查为主，期刊编辑检查为辅；

8.     参考文献——期刊编辑和审稿专家担负同等重要的检查责任；

9.     中文摘要和关键词——期刊编辑和审稿专家担负同等重要的检查责任；

10.  英文摘要和关键词——期刊编辑和审稿专家担负同等重要的检查责任。

从上述审稿标准可见，为了让研究生融入审稿专家和期刊编辑这两种“教官”角色，需要分别制订不同的训练标准。对于审稿专家角色，训练标准重点包括从一级学科到四级学科关于论文的原创性、科学性、完整性的专业技术要求。对于期刊编辑角色，训练标准重点包括普适于各学科门类的学术写作规范要求、逻辑结构要求和语言水平要求。因此，编辑素养培训与专业技术水平把握，在研究生审稿训练过程中需要同等重视。

学术编辑大体包括以下三类人员。在其中任何一类的从业经历均有助于编辑素养的培养。

·       学术期刊的专职（全职）编辑，包括期刊的主编、副主编、编委、责任编辑。他们对期刊论文的录用或拒稿拥有决定性权力，因此备受学术界尊敬、敬畏和推崇，拥有很高的社会地位。

·       学术期刊的兼职编辑，包括期刊的主编、副主编、编委、责任编辑、专刊或特刊的客座主编。很多期刊不雇用专职编辑，而是邀请德高望重的学者或教授兼职担任。他们的权力与专职编辑相同，学术地位和社会地位也很高。

·       学术出版社或学术编辑公司的兼职科学编辑和兼职文字编辑。这些编辑应期刊出版社委托或论文作者请求，对论文在专业技术内容、写作格式、语言翻译、投稿选刊等方面进行指导或改进。这些编辑通常具有博士学位，是各个领域的专家，而且受过良好的学术写作规范训练。

编辑素养的训练标准主要包括以下十个方面，重点集中于文字写作水平和论文格式规范化水平：

1.     判断和改进论文的选题价值（创新性和完整性）、重要性和发表后被引用次数的能力；

2.     判断和改进论文的摘要、引言、结论中关于研究问题、假说和论点的表述水平的能力；

3.     判断和改进论文结构清晰度的能力；

4.     判断和改进论文逻辑严密性的能力；

5.     判断和改进论文语言表达水平（可读性）的能力；

6.     判断和改进论文图表水平（规范性）的能力；

7.     判断和改进参考文献引用格式规范化的能力；

8.     判断和改进论文的其他部分格式规范化的能力；

9.     选择和邀请专业审稿专家的能力；

10.  协调和裁决审稿专家和论文作者关于审稿意见和反驳意见的能力。

当论文的作者具备良好的编辑素养和审稿专家专业水平后，写出的论文就能有效避免期刊编辑和审稿专家可能指出的众多问题，使论文能够顺利发表。

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