文/2019级计科2班 陈雅琪

转眼间，12周的“互联网＋”课程就要结束了，这还是第一门结课后需要写课程感想的科目，作为计算机科学与技术专业的学生，在学习了“互联网+”这门课程后，不得不说是收获颇丰的。

给我们授课的是张忆文老师，早在上学期便已经听说过老师“雷厉风行”的教学方式了：上课不能玩手机，不能说话，随机抽人回答问题等等。还记得张老师最常跟我们说过的一句话就是“培养自己独立思考的能力”。

在课上，张老师总是会提问一些有关时事分析的问题，尽管是线上课程，师生之间没有面对面，但同学们讨论的依旧很热烈，学习氛围也十分浓厚，这是我上过这么多个科目以来感觉参与度最高的一门课程了。

原本以为是一门“水课”，没想到却上成了一门堪比专业课的课程，实则令人惊叹。我还记得第一节课，老师就问过我们：“你认为上大学最重要的是什么？”有同学回答：学习知识，增长才干，找到一份好工作。也有同学说：在这个小社会里锻炼自己，以便以后走入社会；还有同学说：为了拿到毕业证。但张老师对我们说：大学四年，最最重要的就是培养自己独立思考的能力。

刚开始，我还不以为然。没想到，在后来的课程中，我才认识到“独立思考”是有多么重要。

老师在上课时常常会给我们放一些视频，并根据视频给我们提出问题，让大家思考并回答。这时候我就发现每个人的回答是不一样的，思考问题的切入点也是不一样的，你可以在聊天区中看到各种各样的想法，也会惊叹：原来还可以从这个点入手分析。

不得不说，独立思考真的让我打开了新的世界，在这门课上，思想的火花在碰撞，通过了解别人的看法，我也明白了思考不仅要独立，还要多方面客观的进行分析，而不是一昧的人云亦云。

最后的实验报告汇报，大家就“互联网+教育”，“互联网+医疗”两个方面进行讨论，这时候，能够独立思考的同学在一众千篇一律的发言中就显得独树一帜了。这些同学有自己的观点，他们另辟蹊径，从自己的角度深度剖析了这个问题。

“互联网+”这门课程主要是培养学生互联网+的创新创业意识，还介绍了互联网时代的三大新兴技术：云计算，物联网，大数据。互联网+协同制造也让我知道了互联网与各个行业融合的现状。通过学习互联网+的相关知识，我对于互联网的了解也更加深刻，希望在之后的学习生活中能够有所应用。

还有值得一提的是，这门课程的上机课就是写互联网+的相关报告，张老师对于格式的要求很高，他也交给了我们一些调整格式的方法，比如自动目录的生成，参考文献的引用等等。

张老师说这是为了我们在写毕业论文的时候不再出现格式上的问题。张老师是个很认真负责的老师，他总是在潜移默化中教给我们一些事情，这就是为什么我使用“桃李不言，下自成蹊”作为这篇课程感想的题目的原因。

遗憾的是，因为某些原因，下个学期取消了“互联网+”这门课程，我以为这是十分可惜的。我真的通过这门课学到了很多。希望有机会还能再上张老师的课程，最后祝愿张老师工作顺利，身体健康！感谢张老师一学期以来的教导！

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