在校工作58-教学评价-校长报告

2023-09-28

王安良

按：今天是秋季新学期第四周，周四，早5:00左右起床、洗漱，开车35km，先到办公室工作：整理昨天没及时处理的事情，7:00左右到食堂吃个早餐，返回办公室，泡一杯寿眉，一杯蜂蜜、咖啡、牛奶饮品，开启新一天的工作。

教学、讲义与教材

今年是第十五轮讲授工程热力学^[1]。继续阅读相关书籍，准备新讲义。

上学期完成动力技术^[2]十轮讲授。继续准备新讲义。

本学期是两相流体动力学-气液部分，第十五轮研究生教学，准备新讲义和PPT。

这几天阅读朗道和栗弗席兹著的《统计物理学1》和《流体动力学》，深有感触：著教材和编教材差别太大了。

这段时间研读，认为教材、讲义和教案是三个有区别和联系的教学“工具”，与PPT及板书一起构成教学的“软”材料。

教学评价-校长报告

各大学，校长们讲课吗？这需要“调查研究”。校长们常作报告和演讲，那是肯定的。

昨天，我被派去参加“卓越工程师培养国际会议”，就听了几个大学校长报告（或演讲）和专家演讲，有大会报告和分论坛报告。

参考文献

[1] 朱明善，刘颖，林兆庄，彭晓峰编著，史琳，吴晓敏，段远源改编，工程热力学，清华大学出版社，2011

[2] 王安良，《动力技术》自编讲义，2011-2023