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祝贺研究生论文《从“信息技术”到“信息科技”:新课标背景下教师专业发展新诉求》在《中小学电教》刊出
摘要:文章结合《义务教育信息科技课程标准(2022版)》在课程目标、课程结构、教学方式、多元评价等方面的主要变化与突破,探析新课标背景下教师专业发展新诉求,提出通过以实践培训提升教师专业素质、以学科竞赛提高学生创新能力、以课题研究引领发展方向三方面提升教师专业能力。
关键词:义务教育;信息科技;课程标准;教师专业发展
基金资助:2022年江苏师范大学研究生科研与实践创新计划项目“基于虚拟现实技术的教学模式研究”(项目编号:2022XKT1509);
详见:田雪梅,苏欣,王运武. 从“信息技术
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GMT+8, 2024-6-1 16:08
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