我在北京的时候，中国科学院研究生院主办的中国科学与人文论坛第48，49场主题报告会在人民大会堂召开。当时我有幸去人民大会堂参加了报告会。 那天学校派车过去，我上去不一会就睡着了。迷迷忽忽之间，感觉有人拍了我一下，睁眼一看，已经到了天安门广场。车停在人民大会堂前面，下车就到了大门前，已经有很多人在排队入场了，进大门要验请贴，巨大的石柱，金色的大门，庄严而肃穆，进入大门是宽敞的大厅，要真正进入会场还要经过严格的安检，手机相机有包的都要放到包里，没包的要先放到桌上的盘子里，等进入安检门才能拿到，那两样我都放到了规定的地方，可我进去的时候警报还是在响，一位女安检员拦住我，用探雷器状的圆环在我全身上下探索，探到口袋的时候警报大响，我才想起口袋中的钱包里有宿舍门的一把钥匙，人家问我是什么东西，我拿出来让人家看了这才作罢让我进去。进去之后，一眼望去的是华丽的雕花落地灯和红色的地毯，许多同学都是第一次来人民大会堂，大家都在大厅里合影留恋，表情兴奋。我也拍了几张，然后就上楼去二层的常委会议厅，大门口围着很多同学在照相，旁边的桌子上放着饮水机，也有人围上去喝水，我也走了过去，发现纸杯子上都印着人民大会堂几个字，有人还开玩笑说这也应该拿回去留个纪念。
        进入会场，首先我就被天花板上的灯饰吸引了，穹隆状的天花板上镶嵌着大大小小的灯，最中间是一串葡萄状的灯，其余的灯都围着它，难道这就是传说中的全国人民心向党中央！再一看，宽敞的大厅里已经坐了很多人，中央位置没有坐人的桌子上也已经被人占了位，我只能找侧翼的座位坐了。实木的桌子，舒适的沙发椅，各排之间都有足够的空间方便人进出，我坐在那想象着人大常委会时的情形，仿佛我也成了代表，正在为祖国的命运进行庄严的表决。哈哈，小幻想了一下，不，是憧憬，说不定某一天我就会真正的坐在这里了。
        国际地质科学联合会主席、原地矿部副部长张宏仁教授，以“地质学与可持续发展”为题，在论坛作第48场主题演讲。中科院院士、中科院研究生院地学院常务副院长石耀霖教授主持演讲。石耀霖院士刚开学时给我们上地球动力学的课，后来感觉太难就踢了不选，所以听到这个名字还是很熟悉的。他介绍张宏仁教授时说了一长串的头衔和兼职，给人的感觉就是一个字强。张宏仁教授身材高大，儒雅从容，眉宇间充满睿智，他先从什么是地质学讲起，指出，地质学要吸收所有科学发展的成就来充实自身，它不应局限到地球本身，而应扩大到整个人与自然的关系，要综合各方面的知识来解释地球。接下来，他用浅显的语言介绍了地球的形成，重点讲述了地质学与大气，特别指出了引起全球气候变暖的二氧化碳问题。张教授向听众展示了处理二氧化碳气体的新思路――将二氧化碳存到地下。并向大家介绍了办法的科学依据：地球以前也有很多二氧化碳，后来由于大量藻类的出现，二氧化碳被固定到了石灰岩中形成了CaCO3，于是专家想出了让它“从哪儿来，到哪儿去”的解决办法。张教授还指出，中国人均约占全世界各种资源的1/3。他以水资源为例：地球上的淡水资源只占2.5%，而这其中有70%左右是冰川水，30%左右是地下水，仅有百分之零点几的淡水在河里。但这个概念常被人们误解，其实这里所指的都是静止水的存储量。我们所用的都是动态储量的水，大部分是通过降雨形成的。给人的感觉就是我们所谓的对水资源不够用的担心都是多余的，地下水水平面下降并不值得大惊小怪，完全不同于我们以前对水资源的理解，算是增长了点知识。末了，张教授向我们简单谈了一些地质灾害，比如地震、沙尘暴、泥石流、滑坡等，并通过动画模拟的沙尘暴向人们澄清了对沙尘暴的定义，“沙尘暴其实应叫做尘暴”。最后，张教授以“地质学本身应为创建和谐社会服务”一语点题，简洁的话语中诠释了地质学、地质学工作者以及地质学家的使命。其实这场报告给我的感觉是内容比较空泛，大而不精，本意是想涵盖地学各个方面，但时间有限，有好多地方只能一代而过，还有很多地方完全没提，直接跳过，最后还是超过了时间，导致提问的时间减少，只能提两个问题走走形式，这算是一场科普性的知识普及，给地质专业方面的人没有多少价值。
        第一场报告结束，主持人宣布休息10分钟。我们的目光都没有留意到这样一位老人，他衣着平常，驻着拐棍，安静得走进了人民大会堂科学与人文论坛的会场。当会议负责人热情地接待并将他引进会场休息室时，我们才意识到这位就是我们要采访的中国思想文化史学专家、清华大学教授何兆武老先生，老先生可是国宝级的人物啊，已经85岁高龄了，我们还能亲耳聆听到老先生的教诲，是在难能可贵。 何兆武一直不赞成“中学”、“西学”、“国学”等提法，他认为，学术只有对错、高下之分，没有中西之分。同时，世界上真理只有一个，也绝没有国别之分。这次演讲，何兆武用了“中学西学与现代化”这个题目，就是要从历史的角度来确定“中学”与“西学”含义的连贯性和断裂性，从而探讨近现代以来中西文化在中国的交融和消长，探讨中国的近代化即现代化问题。何兆武认同中国传统思想文化的繁荣和丰富，并形成了悠久优良的学术基础。但是传统学术也要不断地更新，要与时俱进，随着新的时代有新的发展。即如对古代典籍更深的阐释，也必须加入新的内容，“我们毕竟生活在现在的时代，我们的思想都接受了很多现代的东西，从这个基点上去去理解古人，当然与古人理解古人有很大的不同。”老先生侃侃而谈，一个多小时的时间里，谈了很多内容，由于我不太感兴趣，所以听得并不认真，但还是对老先生以85岁高龄在这里一个多小时思路清晰，言语有力所感染。完了之后学生提问大谈国学之颓废，谈到了目前学习英语的无奈，正中目前教育的敏感话题，老先生只是说，等我们中国有一天强大了，相信世界也都会来学中文。但愿我们的祖国早一点强大。何老说：“每一代人都会胜过前一代人，这是历史发展的必然。希望寄托在年轻人的身上!”老先生对我们的年轻一代抱以了很高的期望，要求我们把握好现在自由开放的时代，充分的锻炼培养自己，肩负起未来的重任。