有学者言，别把大学办成养鸡场，以为给了饲料就得下蛋。（参见 谁说教授的绩效工资一定要高于行政人员？）

 于是想写一篇博文，名曰“养鸡论”。先把题目和初步想法写在这里，有空再补充。谁有新的想法也可以留言于此。

鸡种：土鸡 洋鸡；985，211鸡，地方院校鸡。

985，211鸡得到的饲料多些，下蛋环境（学术环境）好些，可能下的蛋要多，质量要好。地方院校的鸡资源有限，且更多资源归鸡场主支配，鸡场主当然以本地土鸡为主。

有些得不到饲料的鸡也必须想办法下蛋，虽然鸡场之间分重点非重点，鸡场内分重点饲养的鸡和非重点鸡（承担边缘学科和公共课者）

有的鸡不满足于现有环境，不想在此下蛋，想换个环境。那这只鸡恐怕要留下买路钱，鸡场主知道你的鸡窝现在值钱，搬不走。由鸡场主低价回购，再高价卖给新来的鸡。于是该鸡忧郁，问题是：

 忧郁的鸡能否下蛋？

同时又想到一个题目：          大学“牧羊论”

  美国教育哲学家Knell 有言：“我们的孩子像羊群一样被赶进教育工厂，在那里无视他们的独特个性，而把他们按同一个模式加工和塑造。我们的教师们被迫，或自认为是被迫去按别人给我们规定好的路线去教学。这种教育制度既使学生异化了，也使教师异化了。”

  扩招后后的大教室、大课堂，教学越来越简单划一化。……我们哪有空间和闲暇去考虑学生丰富多彩的个性？