昨天偶然在网络上听到南开钱文忠教授讲他开始读书的经历，他讲到自己为什么开始读古籍，就引出了一个小故事，大意是说自己收了父亲的责骂，流泪躲在小阁楼上，遇到了一本书，所以开始囫囵吞枣的读，算了入了门。
        让我觉得有意义的恰是这个小故事，是说为什么受了责骂而觉得委屈。学校里老师教了一句英文，意思是打倒四人帮，但是翻译的确很烂，直译过来成了“打倒四个人”。钱父本身就是教外语的，虽然也恨四人帮，但还是觉得用垃圾的翻译教孩子实在遗毒很大。然而，当着孩子骂老师混蛋是不可以的，所以，老先生迁怒于孩子，说你怎么不学好。
        现在恐怕很多人不理解，更多人觉得这是多么腐朽的一个思想，老师错了还要维护他。但几千年的历史所尊崇的师道尊严，并不至于一无是处。
        自己出来读书，由老师做回学生，对于师道尊严也有了一些更深入的体会。我带班的学生让我说说两个学校的差距。我很认真的想了，很认真的写给他们说，最大的差距在于学生对于学问，对于老师，对于科学的敬畏之心。
        仔细想来，这样的敬畏之心却维系在很多因素当中。比如博士第一个学期的课，一个老先生每次讲满上课的时间。因事务繁忙错过了，一定会晚上或周末补回来。一个课堂作业有几个学生打了小炒，他很认真在课后占用半小时做了批评。回到自己的工作中，我转述了这个故事和老先生对小炒的态度，我告诫我的学生，我的考试作弊“零容忍”。课下几名学生和我聊天，说其实学校早该抓一抓了，学生们自己都看不惯学校老师的睁一只眼闭一只眼。结果是在考试结束，几位为我的班级监考的老师很“惊奇”的告诉我，你的学生怎么可以这么好，没有人打小主意。
        受尊敬，是以值得尊敬为前提的。至少自己应该做的好。正如钱文忠教授只是用苦涩的微笑调侃了那个时代，我却很是佩服他父亲的那一顿发泄般的责骂，我想钱先生从责骂中体味出的东西，一定远胜于那几个拼凑的英文单词。
       

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