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孩子的“隐性知识”和“显性知识”
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孩子的“隐性知识”和“显性知识”
其实这一篇应该算《孩子的“产出”和“产能”》的续篇。最近听了一个电台广播，谈到了大学生的如何学习“隐性知识”和“显性知识”。什么是“显性知识”呢？美国的MBA打了一个比方：在学校里学校教会了学生去烧一壶开水，学生学会了，这是“显性知识”；学生毕业了去单位里面，要去找茶壶，这个学校没有教，找茶壶的能力就是“隐性知识”。“隐性知识”应该是一种经验、一种机能和一种环境适应能力。
从这个概念里，想到了一些关于宝宝学习的问题。一个小孩子，女孩说话早有点（一岁半左右），男孩说话晚一些（一岁半到两岁左右）。刨去睡觉适应环境、吃奶和睡觉的时间，宝宝大概用一年的时间就学会了周围的语言（包括方言）。没有语法学习，没有课后作业，为什么就学会了呢？原因是宝宝超强学习“隐性知识”的能力。相比之下，很多人读到博士了，英语学了有十三年之多（从初中算起），说不会说，写不会写，就阅读理解还差强任意。为什么呢？“显性知识”的学习很多时候是强行灌输的。其实发挥“隐性知识”学习能力不难，就是一个“环境”。要不有人说，去了美国，一个月英语就达到了美国人高中水平（已经很高了）。
其实，宝宝有很多“隐性知识”的学习能力没有开发。比如很多孩子需要爸爸妈妈喂饭，他们喜欢吗？泊言现在已经不满足坐在小车里等着吃饭（听宝妈说的，我不在家没有看到），要求自己坐一个椅子，而且要用筷子，过年的时候用筷子叉了两个饺子喂我。呵呵，我已经感受到40年后我的德性了（生活不能自理）。不管怎么说，我还是挺感动的。后来有一次我们三个去吃自助餐——bigpizza。泊言强烈要求自己吃饭，看着他一会拿起餐盘里的比萨咬一口，一会打开水壶喝口水，觉得越来越像个大人了。我盘子里的香辣酱和他妈面前的冰欺凌，他是绝不会动的，俨然一个遵守就餐礼仪和自我约束的成年人。我和宝妈觉得有趣，发现他有时撇着眼睛看我和爸妈怎么吃饭。虽然有时候饭会掉在身上，食物的大小和嘴巴也不成比例。但是泊言经过锻炼，已经进步很多。例如，遇到不熟悉的食物时候他通常先用指尖碰一碰，确定不烫，然后轻轻舔一下，确定是否复合自己的口味，当然目前自己还不懂得均衡营养（其实很多大人到现在也不知道）。我和宝妈商量给宝宝做了一件吃饭专用服，任凭他用手也好，用筷子也好，用叉子也好，吃完把衣服用水一冲就干净。呵呵，这是借鉴我在大学时吃麻辣火锅的经验。其实有时候，父母放权，能够诱导孩子主动学习“隐性知识”。这也就是为什么美国大片上，小孩子的动手能力很强，一会做个树屋（动画片——《小怪物》），一会破解了五角大楼密码（《秘密战争》），甚至开办一所大学（《毕业通知书》）。其实孩子智商没什么区别，就看我们怎么去释放他们的主动性了。
其实很多大学生，研究生埋怨自己的老师水平差。其实，这只是看到了冰山一角，学生们有没有问自己是否去主动学习了呢？在工厂，演艺界，都还存在着师傅制。当然，师傅不可能教你很多，起码他会行使否决权，就是批评。当然不排除，有些素养很差，公报私仇的。更多的时候，徒弟是主动去选择，去问，去挨批评，去学习，去训练。
如果父母当了师傅，应该不会公报私仇吧？那么怎么促进宝宝主动学习“隐性知识”呢？我想了想总结了几种，如下所示：
一、父母除了道德标准（如要别人东西吃）和巨大的物质损失外（如把笔记本从桌子上推到地上）外，其它方面尽可能的不干预，如吃饭，玩水等。
二、父母提高自己的知识水平，包括“隐性知识”和“显性知识”。如，父母少上网，少看电视，多看书，作出模范姿态；提高古文鉴赏以及英文口语能力，为宝宝构建自主学习能力。
三、在策略上，学会如何“勾引”宝宝。如，讲到《哪吒闹海》，只讲到哪吒莲花化身，预知后事如何，自己认字看书，顺便告诉他，《大闹天宫》更精彩。
四、掌握表扬和批评的比例。从心理学角度来说，表扬的效果比批评好，但太多的表扬使宝宝容易骄傲，太多的批评打击自信心。一般情况下表扬多于批评，6比1比较合适。
五、尽量放慢家里现代化的速度，如电脑，豪宅，私家车。还记得《三国演义》中刘备东吴成亲的故事吧。书还是要大力发展的。泊言最喜欢去我和宝妈的书房，总是围着环绕的大书架转来转去。
有的父母说，你说的不符合我们家状况。我们就是喜欢开着私家车送宝宝上学，就是喜欢周末去郊外踏春，就是喜欢开车冒雨去吃大餐。那么，问一个问题，人活着为了什么？其实很简单—“饮食男女”。在“饮食”的时候是否顾及到长远的“男女”问题呢。这个问题太大，有空再细说。呵呵，一家之言，了了絮儿。
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