暑假渐“酣”，孩子在无忧无虑地疯玩了半个月之后，终于渐渐地被我们收回了玩心，每天要花那么几个小时的时间，坐在课桌前，或者做做作业，或者读读课文。

       原本一直对课外的这班那班，尤其是所谓的奥数班存有强烈的抵触，但架不住周围形式所迫，我们于是从上学期开始，便也随大流，带着孩子报上了一个这样的周末奥数班。

       通过几次的跟堂听课，发现这样的奥数班，确确实实有它们的特色，孩子们也都很喜欢。考虑到现在的孩子大多数为独生子女，除去孩子上学时接触到的周围老师与同班同学，他们缺少与更多社会成员进行交流的机会，而这样的周末奥数班的存在，便真的可以作为一个补遗渠道。再者这样的周末班，其课堂讲授形式本身比较活泼，孩子与老师及孩子们之间，都可以无所顾忌地交流讨论。

       于是想到，社会习惯或曰流俗的力量是如此强大，我们大多数人，其实都是行进在这样庞大的人流当中，或随波逐流、或随波荡漾。因为每个个体或者每个家庭等，无论表现得多么强大，但对于庞大的社会潮流来讲，或者说，对于那些能够动用与占有这些社会资源的政府与团体来讲，都还是显得太过渺小、而确实不堪一击。

       只是我认为，政府有责任需要启动这样的社会机制，需要花费更多的精力与能量，保护弱小，降低人潮流量，而不至于使得全社会的每个弱小，都来“迫不得已”地追逐潮流、或者被裹胁进这样的潮流。