最近科学网上有多篇关于博士生培养质量及培养模式的文章。为此，发点感想：

不管是师徒制还是老板制，让博士生参与实际科研项目或工程项目是培养博士生，特别是设计类（工程类）博士生最有效的方法和途径。不要简单理解为是博士生或硕士生为导师工作。作为导师，有义务和责任为学生提供实践的机会，让学生在科研实践中了解研究的过程。在选题、调研、分析、设想、实验、表达、交流的研究活动中，体验科学研究的乐趣，建构学科知识，获得科研的能力，为以后的学术生涯打好基础。

其实，这正是现在对儿童进行科学教育提倡的“做中学”方法。