晚上将近十点，收拾好电脑，准备回家。到外屋，发现一个学生还在看文章，问“还在看文章呢？”，学生抬头看我，说“恩，这个很难呢，老师，怎么每个方法的算法都不一样啊？”……
这个学生，不是我的学生，是我们组长的硕士研究生，只是因为组长业务繁忙，应酬多，就交给我带了。一个很纯实的小女生，来自山东，她给我最经典的印象有两个地方吧，一个是从北京给我打电话，问我“老师，我们在买书给不给报销啊？”，我说我不知道呢，需要请示组长，没多久，给她答复“不能报销”，听她电话声音，似乎有点失望的叹气。第二次是组里聚餐，组长很兴奋地讲他遇到的一个学生，如何读博士期间，三年不回家，刻苦学习，发表了SCI达到6-9篇，云云，言毕，让我们谈感想。我想，组长的意思是让我们青年职工和学生们要好好学习，认真发文章之类的吧。这个学生最小，第一个发言，她开口就说“生活要有质量，这种生活有什么质量啊？！”所有老师学生石化，也许只有我自岿然不动吧，能够在各种纷乱中保持自己的生活态度，至少对人生也是一种认识，总比那些拍领导马屁，为了晋升弄得满城风雨的老师要好。
我看了一眼文章，无非就是计量经济学的那几种方法，给她很详细地讲了几句，她似懂非懂，但至少明白了一些。讲完后，她给我说“老师，你怎么什么都懂？你每次开会时候，说的话都是很有深度的。”我笑笑，然后说“你说的话，我真喜欢听。”其实她不知道，作为老师，身上压力何其之大？ 记得很久以前，一个师妹在毕业论文致谢中，写到我好为人师，现在想来，似乎如此？但是，为师者，该有为师的表率吧，谈到此，我绝不符合。如果按照韩愈的标准“师道，传道授业解惑”，我似乎能勉强做到吧，只是，距离为人师，真的很远。
真的很远。 不要耽误了这些善良学生。
https://m.sciencenet.cn/blog-202883-384591.html
上一篇：
大腕：投稿版下一篇：
2010中国可持续发展论坛暨中国国家可持续发展实验区论坛
