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大学这个词

已有 2016 次阅读 2011-1-17 22:38 |系统分类:人文社科|关键词:学者| 大学, 永恒

关于大学,是我喜欢思考的一个词汇。在不同的时期,记录了一些牛人和自己的语言,林林总总的放在一起,希望能够慢慢体会到这个词的真谛。

大学代表着未来和过去,代表着没有投票权的后代和未曾拥有过的传统。大学代表着伟大而永恒的抽象而非权宜之计;代表着逐渐的消化吸收而非暴饮暴食;代表着完整的知识、人性和从商业中拯救出的工业,从专门化中拯救出的科学。大学代表着热战中被忘却的东西,代表着匆忙的日常生活中被放到一边的东西,代表着我们应该而没有思考的目标,代表着我们不愿面对的现实和我们缺乏勇气去提出的问题。 ­

                                     --------萧伯纳 ­

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2009.7.4 ­

大学的意义在于我们掌握好扎实的专业基础立本,去追求真理,去真正思考人类文化的价值。 ­

大学的意义在于明白我们不是一个学习的工具,我们是一个活生生的人,我们有自己的思考,自己的生活,自己的爱。我们有尊敬的长者,志同道合的朋友,给我们期盼的家长和亲人,以及有一帮有着共同兴趣爱好走到一起的人,甚至,我们还有我们的爱人。 ­

我们大学后很多人的怅然若失是因为我们不是在上大学,而是我们被大学上了。 ­

大学的秘密在于:既要锻炼自己的身体,又要开发自己的大脑。 ­

大学中,你如果体会到忘记自己很很不错的;­

要做好一件事情,就要对事情有完全的了解,因此要能够忘记自己(或者更确切的说,丢掉自我意识),忘记自己给别人留下的印象,以做的这件事为乐。如果你不是真正的快乐,就请你忘掉自己,快乐起来! ­

希望每个人读完大学都无怨无悔。因为。。。 ­

大学就是我们的一个生命过程。 ­

让自己喜欢自己每一个生命阶段,每一个生命过程,因为那些过程的本身就是生命,不能重来的生命。 ­

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2009.7.8 ­

“什么是教育?当我们把所学的知识全部忘记的时候,剩下的就是教育”。 ­

怀海特:“在古代学校里,哲学家们渴望传授的是智慧,而在现代学校里,我们降低了目标,教授的是学科。” ­

将中美教育作简单比较可发现,本质的差异在于中国的全部是学习什么知识,而美国的第一步是怎样学习知识。­

 

2010.1.28

《何谓大学》——星云大师

       
每年多少青年学子,为了要考取大学,学生焦急、家长烦心、师长忧心,连从事大学教育的师生,也为了招生、考试、录取、分发等事务忙碌不已,几乎整个社会,都为了大学入学考试动起来了。
        
大学,不比中学,也不比小学,所谓「大学」,不在学校土地大小、建筑是否宏伟、学生人数多少。有的大学学生很少,地方也不大,但是培养出来的人,都是相当优秀的。比方美国麻省理工学院,它不大,人也不多,不过,只要你在这一所大学念过书,走到那里,社会上的人都会对你另眼相看。
        
可见得,大学不在这些外在的条件。那么,到底大学的意义在那里?以下四点参考:
       
第一、有大识:所谓大学,就是大人之学,它要以国际文教重镇为目标,以世界学术中心为期许。在这里学习,要有大认识、有大见识、有大格局、有大思想,以天下为家,以世界为对象,具备国际观、现代观、未来观,能担当承先启后的使命,能肩负教化大众的责任,才能培养出具有大识的器度来。
       
第二、有大德:到了大学读书,就已经不是小孩。进了大学,就要自我要求,自我肯定,长养自己的厚德品格,树立大形象、发下大志愿,才会从内心产生大能量,发挥一己生命的价值和意义。
       
第三、有大量:我读了很多书,可是心量很小;我很有知识,可是肚量很小,这还是没有大用的。假如读了大学,即使学校不大,但是我的心胸广阔,地球有多大、世界有多大,都容纳在我心中;历史有多长、有多远,都收摄在我心里;世界上所有的人、一切众生,都存在我的心中,心如虚空,养成大量,将来才能做大人、做大事,这才是大学的意义。
       
第四、有大道:一般人开车,都希望走宽广的大道,好比在高速公路上,六线道、八线道,都要比四线道好走。人生也是一样,我们不但要开阔自己的大道、走上大道,也要成就别人因缘,让别人行走在大道上。大道是真理,大道是光明,所谓大学,就是要走上大道。
       
大学是追求知识的殿堂,是传播真理的黉宫,是培养伟人的摇篮,是陶铸圣贤的道场。
       
它应该要具备人文思想的内涵,兼容并蓄的精神,福慧双修的理念,乃至行解并重的教育。何谓大学?。以上这四点,都是我们要自我期许、自我教育的。

 

2010.6.18

大部分的社会变革和进步都是由大学推动的。

大学应该注重学术氛围、思想自由和革新能力,减少行政化和商业运作。一流大学的真正意义在于有一流的学术氛围,一流的思想自由和一流的革新能力,而不是指那些有形的东西。这个世界真正的力量和大学真正的力量正是这些无形的东西,而任何有形的东西终有会消逝的一天,化为乌有。真正的哈佛永远不是你看到的有形的哈佛,而是无形的哈佛。

大学不是仅培养技术的地方,应该是培养能够独立思考的领袖人才的地方。

对人的培养最重要的不是技能的培养,而是对思想和人格的锻造。

科学是追求天理(实事求是),艺术是展现人理(带有鲜明个性和创造性的敢为人先),科学和艺术的融合是一定意义上的天人合一,而大学的目的之一正是使科学和艺术地完美融合。

 

2010.10.10

大学之道,在明明德,大学之道在于弘扬光明正大的品德,

在新民,在止于至善。在于使人弃旧图新,在于使人达到至善的境界。

知止而后有定,           知道应达到的境界才能够有强大定力;

定而后能静,              定力强大才能够静心;

静而后能安,              内心平静才能够心安;

安而后能虑,              心安才能够思虑周全;

虑而后能得。              思虑周全才能够成功。

物有本末,                  万物都有根本有枝节,

事有始终,                  万事都有开始有终结。
知所先后,                  明白了这些先后道理,

则近道矣。                  就接近于大学之道了。

 

古之欲明明德于天下者,  明明德-弘扬光明正大的品格

先治其国;            治国-治理好国家(地方,企业)

欲治其国者,先齐其家;  齐家-管理好家庭(团队)        

欲齐其家者,先修其身;  修身-修养品性        

欲修其身者,先正其心;  正心-端正心思         

欲正其心者,先诚其意;  诚意-诚心正意

欲诚其意者,先致其知。  致知-获取知识和智慧

致知在格物。           格物-研究万事万物

物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。

自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣,其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。

上至天子,下至老百姓,都是以修身为本。本立则功成。



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