关于大学，是我喜欢思考的一个词汇。在不同的时期，记录了一些牛人和自己的语言，林林总总的放在一起，希望能够慢慢体会到这个词的真谛。

大学代表着未来和过去，代表着没有投票权的后代和未曾拥有过的传统。大学代表着伟大而永恒的抽象而非权宜之计；代表着逐渐的消化吸收而非暴饮暴食；代表着完整的知识、人性和从商业中拯救出的工业，从专门化中拯救出的科学。大学代表着热战中被忘却的东西，代表着匆忙的日常生活中被放到一边的东西，代表着我们应该而没有思考的目标，代表着我们不愿面对的现实和我们缺乏勇气去提出的问题。 ­

                                     --------萧伯纳 ­

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2009.7.4 ­

大学的意义在于我们掌握好扎实的专业基础立本，去追求真理，去真正思考人类文化的价值。 ­

大学的意义在于明白我们不是一个学习的工具，我们是一个活生生的人，我们有自己的思考，自己的生活，自己的爱。我们有尊敬的长者，志同道合的朋友，给我们期盼的家长和亲人，以及有一帮有着共同兴趣爱好走到一起的人，甚至，我们还有我们的爱人。 ­

我们大学后很多人的怅然若失是因为我们不是在上大学，而是我们被大学上了。 ­

大学的秘密在于：既要锻炼自己的身体，又要开发自己的大脑。 ­

大学中，你如果体会到忘记自己很很不错的；­

要做好一件事情，就要对事情有完全的了解，因此要能够忘记自己（或者更确切的说，丢掉自我意识），忘记自己给别人留下的印象，以做的这件事为乐。如果你不是真正的快乐，就请你忘掉自己，快乐起来！ ­

希望每个人读完大学都无怨无悔。因为。。。 ­

大学就是我们的一个生命过程。 ­

让自己喜欢自己每一个生命阶段，每一个生命过程，因为那些过程的本身就是生命，不能重来的生命。 ­

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2009.7.8 ­

“什么是教育？当我们把所学的知识全部忘记的时候，剩下的就是教育”。 ­

怀海特：“在古代学校里，哲学家们渴望传授的是智慧，而在现代学校里，我们降低了目标，教授的是学科。” ­

将中美教育作简单比较可发现，本质的差异在于中国的全部是学习什么知识，而美国的第一步是怎样学习知识。­

2010.1.28

《何谓大学》——星云大师

        每年多少青年学子，为了要考取大学，学生焦急、家长烦心、师长忧心，连从事大学教育的师生，也为了招生、考试、录取、分发等事务忙碌不已，几乎整个社会，都为了大学入学考试动起来了。
        大学，不比中学，也不比小学，所谓「大学」，不在学校土地大小、建筑是否宏伟、学生人数多少。有的大学学生很少，地方也不大，但是培养出来的人，都是相当优秀的。比方美国麻省理工学院，它不大，人也不多，不过，只要你在这一所大学念过书，走到那里，社会上的人都会对你另眼相看。
        可见得，大学不在这些外在的条件。那么，到底大学的意义在那里？以下四点参考：
        第一、有大识：所谓大学，就是大人之学，它要以国际文教重镇为目标，以世界学术中心为期许。在这里学习，要有大认识、有大见识、有大格局、有大思想，以天下为家，以世界为对象，具备国际观、现代观、未来观，能担当承先启后的使命，能肩负教化大众的责任，才能培养出具有大识的器度来。
        第二、有大德：到了大学读书，就已经不是小孩。进了大学，就要自我要求，自我肯定，长养自己的厚德品格，树立大形象、发下大志愿，才会从内心产生大能量，发挥一己生命的价值和意义。
        第三、有大量：我读了很多书，可是心量很小；我很有知识，可是肚量很小，这还是没有大用的。假如读了大学，即使学校不大，但是我的心胸广阔，地球有多大、世界有多大，都容纳在我心中；历史有多长、有多远，都收摄在我心里；世界上所有的人、一切众生，都存在我的心中，心如虚空，养成大量，将来才能做大人、做大事，这才是大学的意义。
        第四、有大道：一般人开车，都希望走宽广的大道，好比在高速公路上，六线道、八线道，都要比四线道好走。人生也是一样，我们不但要开阔自己的大道、走上大道，也要成就别人因缘，让别人行走在大道上。大道是真理，大道是光明，所谓大学，就是要走上大道。
        大学是追求知识的殿堂，是传播真理的黉宫，是培养伟人的摇篮，是陶铸圣贤的道场。
        它应该要具备人文思想的内涵，兼容并蓄的精神，福慧双修的理念，乃至行解并重的教育。何谓大学？。以上这四点，都是我们要自我期许、自我教育的。

2010.6.18

大部分的社会变革和进步都是由大学推动的。

大学应该注重学术氛围、思想自由和革新能力，减少行政化和商业运作。一流大学的真正意义在于有一流的学术氛围，一流的思想自由和一流的革新能力，而不是指那些有形的东西。这个世界真正的力量和大学真正的力量正是这些无形的东西，而任何有形的东西终有会消逝的一天，化为乌有。真正的哈佛永远不是你看到的有形的哈佛，而是无形的哈佛。

大学不是仅培养技术的地方，应该是培养能够独立思考的领袖人才的地方。

对人的培养最重要的不是技能的培养，而是对思想和人格的锻造。

科学是追求天理（实事求是），艺术是展现人理（带有鲜明个性和创造性的敢为人先），科学和艺术的融合是一定意义上的天人合一，而大学的目的之一正是使科学和艺术地完美融合。

2010.10.10

古之欲明明德于天下者，  明明德-弘扬光明正大的品格

先治其国；            治国-治理好国家（地方，企业）

欲治其国者，先齐其家；  齐家-管理好家庭（团队）        

欲齐其家者，先修其身；  修身-修养品性        

欲修其身者，先正其心；  正心-端正心思         

欲正其心者，先诚其意；  诚意-诚心正意

欲诚其意者，先致其知。  致知-获取知识和智慧

致知在格物。           格物-研究万事万物

物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣，其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。

上至天子，下至老百姓，都是以修身为本。本立则功成。