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胎教能否教出“神童”??
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前几天和老婆一起去郑州金水区计划生育学校上培训课。优生优育内容请的是中国优生优育协会胎教专业委员会委员、中国优生优育协会摇篮工程河南指导中心主任何峰先生。他还有一个身份是郑州优生大学、胎儿大学、早教大学和幼教大学总校长。总体来说，何峰先生的讲座还是给我带来很多前所未闻的知识，尤其是优生优育需要注意的事项等等。但是到后来有关胎教的神奇功能，让我怕感觉到有点儿玄乎。
按照他的说法，经过合适的胎教：胎儿成人后的性格可以定制；胎儿成人后的生活习惯可以培养；新生幼儿两岁就会背诵《三字经》、《弟子规》；新生幼儿具有极高的文艺表演天赋等等。按照他的说法，婴儿出生前的胎教极其重要，接受胎教就能成为神童，不接受胎教就会给孩子留下终生的遗憾。
也许是做研究的职业病吧，凡是总想问个为什么。
首先在什么是“神童”的标准上，两三岁能被《三字经》、《弟子规》，或者能认识多少个汉字，或者能认识多少个英语单词，就是神童吗？顶多也就是成人强迫他们记忆本一些东西罢了。
其次，若胎教真有这么神奇功能，应该早就推广至社会并为大家普遍接受。但是到网上搜索一下，果然发现还有不少持怀疑态度的看法。例如，中华儿童保健学会副主任委员、中华儿科学会儿童保健学组组长丁宗一教授就胎教作用提出学术意义上的质疑，认为目前的胎教不具备真正意义的科学价值。
再次，也是本人所深信的，孩子的生长要自然，要快乐，要培养坚强的意志，而不是拔苗助长式的多记几个汉字和单词。
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