饶老师有意无意地在“骗”学生呢，评说博文《最激动人心的科学是现在》

作者: mirror (*)

日期: 04/29/2011 08:40:34

《最激动人心的科学是现在》应该说是个大实话，也算是个“主旋律”的主张了。好比一个人在恋爱，无疑此时的感受可称为是“最激动人心的”。这是个“进行时态”的激动。从“语法上”思考，除了“进行时态”，当然也会有完成时态的、过去时态的感动／激动。

从“生物学”观点上看，还可以有个人的科学和生态的科学的看法。个人的科学的偶然性太大，因此不好判断。但是从时间轴上生态的科学，显然有大小年的区分，也有高潮和低潮。总体上看“现代科学（生物学）已经变质了，都是骗我们进来做苦力”的说法很有几分见地。

因为作为个体的人总是要死的，而很多“生命科学”研究的要钱“潜台词”都是在说为了个体人的“长生不老”。单纯是为了知性的好奇心的话，并不需要那么多搞生物基础研究的人。比如说，充其量是搞宇宙／天文学人数的3倍吧。而今天两者研究人数的比，恐怕30倍、300倍都不止。

树根、树枝的结构必须是这样的：树干粗而树梢细、且多。很少有人能看清体系的整体，尤其是在前沿上。这是结构的必然。另外就是来自社会体系的“变异”，用老马的说法叫做“异化”。现代科学的变质使人、包括所谓的科学工作者们都变成了“苦力”。《摩登时代》里卓别林的“表演”不仅对造汽车的工人们适用，对研究人员也同样适用。在高价、复杂的设备面前，研究人员不过是扮演个“操作员”的事态经常发生。

的确如同饶老师所说：科学的重大进展不来源于只会抱怨、只看到自己鼻尖的人。因为各类的抱怨，通常都是发生在“科学的重大进展”发生之后的人与人之间。所以镜某以为做旁观者并没有什么不好的，但是要做个有意见的旁观者，不能是只会鼓掌的那种。

研究的生态有些与黏菌相似：富营养态时没有什么大的个体出现。一旦到了贫营养态，巨大的个体（聚合体）就会出现，会给人们一个“奇迹”的感觉。因此对科研也不能总是“富养”下去，也要有剪枝、间苗。这些事态要对学生们讲清楚才是负责任的表现。或者说得更“露骨”些：家里不富裕的人最好不要读博士。

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就“是”论事儿，就“事儿”论是，就“事儿”论“事儿”。