又到六一，不由得想到中小学生减负。

这是个老话题了。

大体看来，政府（尤其是中央政府）是希望减负的，许多学生本人也是希望减负的。但学校和教师迫于考评压力，不希望减负；而家长们考虑到巨大的社会就业和生存竞争压力，也不希望减负，甚或是“别人减负，自家孩子别减负”。

我们小时候，这个问题基本不存在。课外作业很轻松地就能完成，也不存在“加餐”。在班级里，未看到老师歧视成绩不好的同学，未听说家长给自家孩子施压，也未见同学因成绩不好而自卑，学生成绩的好坏也不会影响其间的友谊。在当时，各级各类学校的毕业生都能找到工作；从事任何社会认可的职业，都是体面的、光荣的。

可惜，这种状况消失多年了。

窃以为，只要社会评价体系不发生变化，这个问题不会得到根本解决。

社会评价体系涉及到教学评估、高考选拔、就业准入、职业评价等多个方面。因此，这是个系统工程。

（参见：http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=5889&do=blog&id=18497）