什么是幸福？100个人可以有100个答案。

对于老教师来说，什么是幸福？也会有不同的答案。

有名有利就是幸福吗？不是。进入我这个年龄段，只感到，名利不过是“过眼云烟”而已。想想自己青年时代的名利观，不禁有点汗颜。

我现在觉得，每天有一群青年学子相伴，可以时时与他们切磋砥砺、倾心相谈，是一种幸福；在长长的教学科研生涯中，有一批心存高远的青年在自己周围（彼此的地理距离不成问题），听自己絮叨，与自己争论，共同探索科学真理，是一种幸福；无论在何时何地，常有年轻朋友在关心你、牵记你，是一种幸福；看到年轻一代经过不懈努力，克服重重困难，取得一个又一个成绩，成为独当一面的人才，这才是一种真正的幸福！

我生也有幸，在自己的成长历程中，一直得到优秀睿智的师长们的关怀和指导。困惑时，有人指点迷津；畏缩时，有人循循善诱；失败时，有人激励打气；顺利时，有人鼓舞鞭策；得意时，有人提醒告诫。这种无微不至的关心和帮扶，对我来说，是不竭的暖流，是动力的源泉。从懵懵懂懂的青少年时代开始，我就想，有朝一日，自己有机会做老师，我要像我的师长那样，接过他们的接力棒，成为关心青年人的好老师。27年前，就是我国开始有教师节的那一年，我终于梦想成真，从科研单位转到了高校，成了老师。我就想，我应该遵循我的导师的教诲，成为教学科研战线的“铺路石子”。

经常听人说，你要给学生一杯水，你自己得有满满的一桶水。对于自己有多少“水”，我心里明白得很。由于自己早先努力得不够，我的学识能力远远不及我的师长。唯有通过终生学习，才有可能缩小一点差距，然而，差距一直存在着。因此，我认识到，必须摆正自己的位置，与新一代一起学习，平等地切磋学问。记住古训：“弟子未必不如师。”要在共同钻研新知识的过程中相互学习、不断前进。而且，我觉得师生相识相知是一种缘分。我珍惜这种缘分，因而，凡是在我的课题组呆过的年轻人，不论走到哪里，音问一直不绝，情分始终不断，而且眼见他们跨过一个个台阶，茁壮地成长起来，我从中享受了无限的温暖和幸福。想起在我昔日的研究生中已有十几位成了教授、副教授，我就有这种幸福感。在昨天的学校教师节表彰大会上，看到我过去的一位硕士生，成了上海大学十大杰出青年之一，我就有这种幸福感。在参加了表彰大会后，手捧学生献的花束，听到路人在说：“今天手里捧着鲜花的都是老师”，更增添了我这种幸福感。

开博之后，我结交了一批同龄的或年龄相近的新朋友，更多的是年龄比我小许多的年轻人，可以说是“广义的学生辈”吧！他们把我当作年长的挚友，向我倾诉心中的疑虑或烦恼，与我分享他们成功的喜悦。比方说，他们拿到了青年基金项目，就在第一时间向我报喜，我也觉得比自己“高中”了还高兴。因为，我把他们当成了自己家中的晚辈。所以，与年轻博友的交流，增长了我的这种幸福感。

说真的，还有什么比目睹年轻一代的迅速成长更令人感到幸福？

在茫茫人海中，我们每个人只不过是一滴小水滴，微不足道。新旧交替，生生不息是自然规律。作为老教师，我最愿意看到的是：“长江后浪推前浪，江山代有才人出”，在中华民族伟大复兴的事业中不断涌现德识才学兼备的英才！

写于2011年9月10日，第27个教师节