不知不觉，暑假已经快结束，眼见又要开学，学生又该忙着选课了。早上看到科学网的一条消息：教育部要求高校本科开设创业教育必修课 （见http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2012/8/268380.shtm），不觉有点犯晕，没想到居然还有“创业教育”这门课，而且要设为“必修课”！下午忙完手头的事情就想查一下相关资料，先到自己学校查查看是否开设这样的课，果然在学校的课程资源中找到有两门相关课程，一为法学院所开“创业教育基础”，另一为教育学院所开“创业教育”，可惜没有该两门课程关于课程介绍、教学大纲以及属于选修还是必修等方面的资料，看来俺确实有点孤陋寡闻了。后查到许多相关介绍和图书信息，看了看图书主要章节，还是比较靠谱的。

 

    不过，俺还是有个疑问，这样的课程有必要列为必修课吗? 且不说学生未必个个都走创业之路，即便要创业，又岂是一门课能教会他们创业的？这样的课，对教师要求一定是很高的，应该自己有创业的经验和体会，而且不同领域的创业还有各自的特点，泛泛而谈针对性是不强的。一旦作为必修课，算算开设此课要投入多少师资力量？又怎么保证上课的质量？最终沦为阿狗阿猫都去上，除了照本宣科还能怎样？即便老师可以讲得头头是道，但如果他自己没有什么创业的体验和历练，难免也是隔靴搔痒，教学效果可想而知。

 

    目前学生的必修课已经太多了，外语、政治、数理化等等，学生自由选择课程的余地很小，而管理部门为了强调某知识或某技能的重要性，还经常会有“高校应开设某某课为必修课”的文件。记得以前教育部曾经有过文件，要求把文献检索课列为必修课，许多高校图书馆为此专门建设教师队伍，而且成为图书馆的重要工作之一。但好像许多学校因为图书馆不是教学单位，教师也不是专职教师，所以在教学安排和教师待遇等方面与学校和教务处等难以协调。我们学校就把该课从必修课降为必选课再降为选修课，目前只在少数学院开设，图书馆不再承担教学任务也不开面向本科生的选修课了。可见教育部的文件其实对高校往往也没什么约制作用，怕就怕许多高校会因为这样的文件，有条件要上，没有条件创造条件也要上，会弄出一些增加学生负担而效果未必如愿的课出来。