今早广播的新闻中提到一件让人无法淡定的消息，某地区农村的几个孩子为了模仿《喜洋洋与灰太狼》中狼烤羊的桥段，把两个孩子（一个4岁，一个8岁）用绳子困在大树上，然后点燃了旁边的干草堆，结果两个孩子造成大面积烧伤，其中一个还有生命危险。

不知道各位看到或者听到这个消息会有什么感想？是动画节目误导了孩子，还是家长孩子对孩子的教育失职，抑或又是孩子的童年缺少童趣？

记得前一段时间翻译过的《儿童电视节目与科学》一文中，提到了美国儿童电视节目的历史及其科学性的一些内容。而动画在很大程度上隶属于儿童电视节目。然而这些动画节目的科学性却难以保证，可是换个角度来说，谁来保证它们的科学性呢？

曾经耳闻过一些有关儿童电视节目（包括动画和游戏）科学性的讨论和课题研究，但是在实践中却没有看到这些研究成果或者结论的采用，而是被置之高楼。一两年前关于严肃游戏的讨论有很多，其中也涉及到了一些科学性的话题，但是近来所见的却不多，有些式微了。

儿童在进入学校之前就已经开始接触电视节目了，而电视节目对儿童的影响很大，除了培养孩子的兴趣之外，电视节目在知识和方法的灌输以及行为模型的塑造等方面都具有重要的作用。

似乎也听说过关于动画节目的一些规定，大概是黄金时段要更多地保证国产动画的播放频率，而且国家也大力气扶持动漫和动画产业，很多地区上马了一些项目，建设了产业园区。但是动漫和动画仅仅是娱乐和商业的产物吗？其中是否应该有一些科学的内容呢？科学是不是和动漫以及动画向来都是风马牛不相及呢？

《喜洋洋和灰太狼》一度如龙卷风一般席卷全国，很多儿童都成为了这一动画的粉丝，于是乎各种副产品也开始入雨后春笋般的出现：电影，舞台剧，儿童用品，等等不一而足。它可以称得上是初期的动画产业了，但是在获得巨大经济收入的时候是否应该把科学性纳入考核的指标范畴呢？

回到开头的那个消息，谁应该为孩子们负责呢？可以说孩子们是把动画中的桥段用到了现实生活中，行为模型指导着他们出现了上述行为。在深深感到痛心的同时，是否也给娱乐至上的儿童动画闷头一棒，敲响了警钟呢？

再说科学性的问题。有人会质疑不要把什么东西都往科学上靠。“上帝的归上帝，凯撒的归凯撒”，电视的主要功能还是娱乐和消遣，也不要给电视赋予开展科学传播这样沉重的功能和角色。现在各档电视节目中狗血的剧情片不是多了去了吗，还有谁在乎这些节目是否交给我们什么道理或者这里，又或者是传达了什么正能量呢。然而儿童在接触电视节目的时期，也是他们的“三观”逐步形成的时期，这个时候的引导作用不能过于忽视，即使不谈及这些节目的科学性问题，至少应该考虑这些节目除娱乐功能之外的正面价值，不能把孩子当做旁观者来对待，哈哈一笑完事。因为他们会模仿，会付诸行动。

也有一些讨论或者说研究关注于动画这个话题，而研究的结论如何嫁接到动画制作之中去还需要在添上一把柴。把严肃的科学融合到娱乐性的动画节目中去，让孩子们在观看动画节目的时候也能学到点积极正面的东西，而不再让他们把自己的小伙伴“付诸一炬”了。这样的教训值得我们深思。