本科教学思想的三分法

关于本科生课程的教学内容，大概应该分为这么几种情况。现在中学生水平大幅提高，在本科阶段，完全可以使用国际通用的本科生教材。即除了基本概念、基本内容外，应该加入相应的前沿研究课题内容。

对于本科生的因材施教，可以概括为三分法：尽可能将前三分之一的学生拔高，因为这部分学生将来是要读研出国进行科学研究的，要尽量与目前科学研究接轨；保证中间三分之一的学生能够基本听懂，因为这三分之一的学生将来是有可能读研的或者继续与专业相关的工作的；后三分之一的学生，需要保证其出勤率，起码保证课程的大部分内容，在不开小差的情况下，基本听懂没有太大的困难，不会产生厌学情绪。

本科教学的重点，应该是提高教学水平，吸引学生对科学问题的兴趣。