[按：以下是潘龙海同学提交的作业之一：画三角形。]

小小三角形，蕴含大思想

那天老师让我们每个人都到讲台上在黑板上画一个自己心里的三角形，然后写下自己的名字，起初前面的大多数同学都是画的正的锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，其中以锐角三角形最多，钝角三角形就一个。

其实画一个三角形，在我看来不仅仅只是一个三角形，它考察了你的观察力，观察每个同学所画的三角形的特点，然后当你站到讲台上，拿起粉笔画出属于你自己的三角形之后，这个三角形或许就代表了你当时的最真实的想法，或许还能根据这一个三角形推测出每个人的性格。

所以一个小小的三角形，其实如果你仔细研究，想一想的话，里面的奥妙也是蛮有趣的。以上是我自己的一些想法，说的不好，老师勿要见怪。

说到我画的三角形，其形状大致如上图所示。在我之前，差不多有将近二十位同学已经上台画出了三角形。通过我坐在座位上对黑板上的观察，到那时为止，还没有一个倒三角形，而且在整个黑板的正中间的最上面有一大片空间可以发挥（而下面基本上都被千篇一律的小锐角三角形占满了）。轮到我上台时，我毅然决然拿起粉笔在上面最中间画了一个大大的三角形，写名字的时候和右边的那条斜线平行了。

画完之后，当老师问同学们哪一个令你印象最深刻的时候，我的自然而然成了焦点。因为她是当时惟一一个倒着的，而且在黑板的最上面，与下面的所有三角形相望，再加上倾斜而写的名字，使人印象深刻。

现在细细想来，其实黑板上的每一个三角形都是每个人内心的真实写照。确实，我自己认为我自己有一定的观察力，能够观察出身边事物的发展、变化等，我在生活中还是很细心的、认真的。或许这次的小小三角形的课，又让我再次认识了自己。

这样的课堂活动感觉很好呦，希望老师能够为我们创造、开发更多的蕴含思想的舞台、分析的舞台。