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弱者隐形对抗
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教师在课堂上发泄是弱势群体隐形对抗和心理调适，在情绪宣泄中把教学的责任忽视。不让不良情绪进课堂本质就是要求剔除弱势群体自卑情结可能是一个可行的方法。高校年轻教师是在文化多元熏陶下成长起来的，要求这群体不带感情色彩接受一种文化不是容易的事情。
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教师在课堂上发泄是弱势群体隐形对抗和心理调适，在情绪宣泄中把教学的责任忽视。不让不良情绪进课堂本质就是要求剔除弱势群体自卑情结可能是一个可行的方法。高校年轻教师是在文化多元熏陶下成长起来的，要求这群体不带感情色彩接受一种文化不是容易的事情。
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GMT+8, 2024-6-1 18:17
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