首先要问教育和创新有什么关系。教育的目的是什么，是为了没人都有一纸本科文凭呢还是让学生掌握必备的生存技能呢还是培养百花争鸣的思想呢？我认为当前教育的目的基本停留在了授予文凭和传授知识的层面。至于学生呢，一小部分掌握了很扎实的基础知识，而大多数是泛泛的掌握知识，其他的时间都是虚度了的。确切的说，就是在大学里有目标有理想的人真正的去学习了，而大多数的人是盲目的没有目标的在随波逐流。当毕业的时候，一点职业规划都没有，听哪个工作好，就一窝蜂的投简历去应聘。最后造成培养的学生很多，都不是单位想要的，单位招不到合适的人才。

其实这不是大学的罪过，而是基础教育的罪过。看看现在的幼儿园教育和中小学教育，那不是在培养学生的创造性思维，而是在扼杀创新思维。因为在基础教育阶段，老师不允许学生有其他的想法，都是唯一答案。学生按部就班听老实话就能考好，就能当好学生。好学生的每一天都被老师安排的满满当当的，学生不需要自己思考明天要干什么，最终失去了思考和规划的能力。只能被动的接受知识。真是可悲。在大学没有规划能力，失去了老师的照顾，结果很多好学生就成了扶不起的阿斗。同时，大学管理相对宽松，所以就一再堕落，最终一事无成。

我倒是认为当前的大学教育和中小学教育应该翻过来。中小学教育的时候完全放羊，在纪律允许范围内，没有升学指标和拼比，老师引导学生一种自学和规划计划的能力，然后放手让学生自己去走路。到了大学呢就应该淘汰制，学生们在中小学阶段接受到良好的规划教育和自学教育，上了大学更能规划人生，自己学习自己感兴趣的知识。如此出来的学生思维不受限制，也许能够发挥更多的创造力吧。

个人见识较少，站着说话不腰疼。我改变不了这个社会，但是大学的校长也许还是可以的。取消掉挂科率，题目难度提高，不要照顾学生，挂科多了就退学。如此，即便培养不出有创造力的学生，也能培养出基础知识扎实的学生。在以后的工作或者科研路上，扎实的基础知识才是产生创造力的温床。