事故案例和事故原因，谁的预防意义更大 

搞安全就是预防事故 

如果一个事故案例中有多个事故原因，那么这个案例很重要，人们应该记住它。但是其中的众多事故原因，在本案例中都基本上只会出现一次，而出现一次的事故原因不大会被人们记住。但是从这样的事故案例中，人们能够看到众多事故原因之间的关系，进而看到预防事故的总体策略，这也许是这个事故案例的最大用处。 

但通常人们记住某个事故案例不是由于它有众多原因，一般也不会是由于其原因具有典型性，更可能是由于这起事故的损失量。损失量大的事故很容易被人记住。但有了新的、损失量更大的事故，原来的所谓大事故就变得不那么重要了，慢慢地会被当代和后代的人们遗忘，因此也渐渐地失去了教育意义。 

由多个事故统计得到的、出现次数众多的某个事故原因，这个原因很重要，也容易被人记住，因为他引起了多个事故。记住的意义在于其预防作用很大。 

从上面的分析可知，一个事故、出现次一次或者次数少的事故原因，人们不会长久记忆、代代传承，而（统计得到的）重要事故原因则正好相反。 

所以，通过各种手段（培训课、动画片、展览等），展示一个事故（哪怕是重要的、大的）没有多大用，展示多个事故的统计原因才很重要。告诉别人一个事故原因、也即预防一类事故，要用多个事故案例支持才有效，才能真正预防一类事故。 

安全科学，最重要的科学基础是不是统计学？