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未分类| 学导式创新教学| 学导式创新体系| 学导式创新人才| 五元智能开发| 个人简介| 参考消息| 与时俱进新视角| 健体操作能力| 学导式创新自学| 自学自育之家| 书评| 学导式创新家长自学自育| 学导式生活方式|

置顶 · 开发智能的学导式教学法在外语教学的应用与发展（索引）供俄语（师范）专业认证与中学俄语教学研讨会【11-19年】做参考文献: 2019-11-6 08:45; 3-2 】】开发智能的学导式教学法在外语教学（含双语教学）的应用与发展（索引） 41119 -- — 提供俄语（师范）专业认证与中学俄语教学研讨会【 11-19 年】做参考文献哈师大斯拉夫语学院刘学浩摘选 ...; 个人分类: 学导式创新教学|4170 次阅读|没有评论

置顶 · B刘学浩教学科研主要成就和代表性事迹学导创摘选【311019】: 2019-11-1 14:28; B 刘学浩教学科研主要成就和代表性事迹学导创摘选【 311019 】【附注】要目：一、个人简介 11 、 ...; 个人分类: 个人简介|3419 次阅读|没有评论

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9学导式家长子女自学自育创今生【要点】: 刘学浩 2022-12-17 19:08; 9学导式家长子女自学自育创今生【要点】我退休后 20 多年来，在家里的时间主要是读书、写作。78 岁出版了《学导式创新素质教育（上）----提升国民五元智能创新体系文选》（东北林业大学出版社2012）。这几年修改补充 -- 涌现创新人才的学导式创新体系专论（学导 ...; 个人分类: 学导式创新体系|742 次阅读|没有评论

2022-12-17: 刘学浩 2022-12-17 18:59; 8 学导式提升五元智能，建设高素质专业化教师、校长队伍一、建设高素质专业化教师、校长队伍离不开学导式（一）学导式首先是培养人才的教与学创新方式【参见基本理念要点 15】学导式作为高效创新的教学范式与理论体系，是新课程 ...; 746 次阅读|没有评论

8学导式提升五元智能，建设高素质专业化教师、校长队伍: 刘学浩 2022-12-8 16:43; 8 学导式提升五元智能，建设高素质专业化教师、校长队伍一、建设高素质专业化教师、校长队伍离不开学导式（一）学导式首先是培养人才的教与学创新方式【参见基本理念要点 15】学导式作为高效创新的教学范式与理论体系，是新课程 ...; 个人分类: 学导式创新体系|846 次阅读|没有评论

7 学导式“四有”教师团队为党育人为国育才【要点】: 刘学浩 2022-12-7 20:02; 7 学导式“四有”教师团队为党育人为国育才【要点】 ---学导式创新方式强化学校教师团队建设（为迎接党的二十大而作）【初稿】 1、学导式基本定义 : ；学导式“四有”教师团队 - 【学导引导】 3、学 ...; 个人分类: 学导式创新体系|1118 次阅读|没有评论

二论学导式是学、教、工作、管理的创新方式: 刘学浩 2022-2-14 20:29; 第 9 卷 ( 增 ) 哈尔滨工业大学学报 ( 社会科学版 ) Vol.9 Supplement 2007 年 12 月 JOURNAL OF HIT(SOCIAL SCCIENCES EDITION) Dec.2007 =========================== 二论 ...; 个人分类: 学导式创新教学|1410 次阅读|没有评论

3+05刘学浩学导式双语教学促进五元智能开发人才培养: 刘学浩 2022-2-13 20:25; 3+05 刘学浩学导式双语教学促进五元智能开发人才培养－－为2005“心理语言学与外语教学”国际研讨会而作刘学浩 [ 18511 （哈尔滨师范大学）【本文主要内容另见《中国教育走向 ...; 个人分类: 学导式创新教学|1315 次阅读|没有评论

3+09 刘学浩再谈学导式教学是在启发式基础上的发展与创新[第3稿]: 刘学浩 2022-2-13 11:25; 3+09 再谈学导式教学是在启发式基础上的发展与创新刘学浩 2009年10月，我们在哈尔滨70中学进行了学导式教学的深入研讨与实践并做了全程录像。这是继2009年8月在哈尔滨市洁净小学、9月在浙江省宁波市云龙镇中学之后，又一次在普通教育教学的鲜 ...; 个人分类: 学导式创新教学|1213 次阅读|没有评论

论教师主导作用的实质是督导辅佐作用哈尔滨师范大学（比较人才学研究室）刘学浩: 刘学浩 2022-2-13 10:34; 3+87 论教师主导作用的实质是督导辅佐作用 ——对冯向东《论教师在教学中的主体地位》之异议 &n ...; 个人分类: 与时俱进新视角|1650 次阅读|没有评论

3+11-2 刘学浩高师实行学导式教学强化教学管理初探: 刘学浩 2022-2-11 19:59; 3+11-2 高师实行学导式教学强化教学管理初探哈尔滨师范大学（比较人才学研究室）刘学浩高师教育的培养目标在于培养合格师资，形成人才优化的智能结构——包括五个层次：知识 ...; 个人分类: 学导式创新教学|1399 次阅读|没有评论

3+6学导式五元智能创新教学法理论研究代表作索引[待补充]: 刘学浩 2022-2-11 15:39; 3+6 学导式五元智能创新教学法理论研究代表作索引2022 福顺天地整理 ...; 个人分类: 学导式创新体系|1355 次阅读|没有评论

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