原子物理通俗演义——我讲的一门选修课

热度 2 孙宝玺 2021-7-7 20:05

我讲“原子物理”已经8年了，也许是7年或者9年，我也记不清楚了。 “原子物理”是一门物理专业本科生的选修课，安排在三年级的第一个学期，和“量子力学”一起上，我所在的学校，就是这么设定的。作为“量子力学”的先期课程，同学应该在量子力学开课之前 ...

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学以致用——我讲《线性代数》的体会

热度 12 孙宝玺 2020-12-11 12:59

2020 年秋季学期，我讲授大学一年级的“线性代数”课程。教室里大约坐了 100 名学生，分别为信息学部机器人设计和制造专业的 200291 、 200292 班和理学部物理专业的 200611 、 200612 班。学生太多，我不得不用麦克风讲课。第一次用麦克风讲课，真地找到了一点儿歌星的感觉。 &n ...

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绝知此式要躬行

热度 7 孙宝玺 2020-5-24 14:21

我是 2004年来到北京工业大学工作的。来到学校后几乎每年担任物理专业研究生 “ 量子统计物理 ” 课程的教学工作。另外，还曾经为 2005级、2006级全校物理类研究生讲授过 “ 高等量子力学 ” 课程。在讲课过程中一直探索如何更新教学 ...

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网络教学第一天

热度 1 孙宝玺 2020-2-25 13:13

今年年初新型冠状病毒流行，学生返校时间被迫延迟，老师和同学不得不宅在家里。学校要求各位任课老师通过网络教学的方式组织同学们学习，疫情期间停课不停学，保证按时完成本学期的各项教学任务。 除了物理方面的本科生和研究生课程以外，这一学期我还担任信息学部四个教学班的线性代数 ...

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中国进入硕士经济阶段?

热度 9 孙宝玺 2017-8-30 11:25

最近，一名已经毕业的硕士研究生打电话告诉我，他已经在某个公司做研发工作了。他能够凭自己的所学找到一份工作，挣一份薪水，养家糊口，还能为国家的经济建设贡献力量，我由衷感到高兴。很多人认为硕士研究生是夹在本科生和博士生之间的一个尴尬模式，大部分硕士毕业生没有较高的科研能力，不 ...

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科学研究的“长尾”理论

热度 1 孙宝玺 2013-10-25 20:51

前不久找一本书。学校的图书馆里没有，科图没有，国图存书遗失，西单图书大厦没有，中关村图书大厦没有，王府井书店没有，京东商城没有。最后用谷歌查询书名，发现亚马逊网上书店还有一本存书，于是立即下单，三天后的上午，一个小伙子就把书送到了我的住所，竟然是由江苏昆山邮寄到北京的。我不由得想起了 ...

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小班上课与教学互动

热度 3 孙宝玺 2013-8-22 21:31

每年的秋季学期我都要为物理专业本科生讲《量子力学》。两个教学班的学生挤在一个大教室里，大约六、七十人，在学校里这算不上是最壮观的课堂。学生多，师生之间的互动相对较少，讲课往往变成教师一个人的表演，因此，就有了三尺讲台是教师的舞台或者展台的说法。但是，我认为，教学应该包含 ...

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淡泊明志，宁静致远——读邢志忠老师博文有感

热度 7 孙宝玺 2013-5-29 10:23

今年邢老师又没有招到研究生，我很替他惋惜，更替那些错失一位好导师的考生惋惜。邢老师待人和善，取得过很好的科研成果，发表过很多科研论文。跟他读研究生，一定是一件非常愉快的事情。 “ … 我招学生主要不是为了帮我干活。我希望自己的学生跟自己聊得来；我希望自己的学生既然选择了，就 ...

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一起读书，一起学习——我是这样讲课的

热度 4 孙宝玺 2012-12-5 12:29

我在大学里教书快十年了，才发现至今还不会作老师。 最初讲课的时候，我一只手端着教案，一只手在黑板上写来画去。后来，督导组的退休老教师评论道：“备课不熟练，讲课不能脱稿。”我知道后大吃一惊。多年前我曾经教过中学，那时候，我托着教案讲课，校长称赞我备课很认真，准备很充分。看来，大学就是与 ...

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