发表评论人：[游客]乐在其中 [2009-3-15 20:55:57] ip:    删除  回复

体会得到彭老师的良苦用心，个人感觉交流不应被时间，地点所局限，而应是在遇到问题，有好的想法的时候，稍加整理自己的思路，就能找到老师，同学与你沟通，并激发你更深层次的思考，在这一点上交流与作报告似乎不太一样。交流可以发生在任何地点，哪怕是去南苑的路上；任何时间，只要你有需要；任何形式，只要能把你的想法表达出来即可。不过所有这些都建立在一个前提之上，我们的老师和我们的同学在交流时都能乐在其中，每个同学都能从交流活动中真正受益。 博主回复：其实我的用心并不良苦。而且，很多同学不一定真正理解了，或者理解而不敢尝试。我这里提到的交流，可能没有表达清楚。其实日常的交流我们每个人天天在进行，不管效果如何。而且，和自己熟悉的人在适应的环境中随意表达，并不是难事。就好比平日里各种信息的交互。包括技术和专业学习方面。 我这里所指的交流，其实是在一种团队的氛围下，通过一个成员针对某个问题的表达后，大家共同参与形成的一种信息交互。这并不是每个人都能够把握好的。尤其是我们中国大学教育出来的学生，很缺乏在大家面前用正确的方法表达的能力。而这种能力是不得不通过实践与锻炼来积累的。在这方面，我自己有切身体会。高中到大学，到研究生，其实我都不属于那种胆子很大，很敢于与人交流的那种学生。尤其是和陌生人交流。而在研究生工作中，由于参加了工程项目，大部分时间只有自己与协作单位的技术人员、领导和管理人员打交道，被迫开始这方面的积累。而效果是非常好的，让自己形成了良好的表达和沟通习惯。这对于自己这种教师角色，真是太重要了。 对于我们每个同学，这种能力同等重要。无论将来从事什么行业，都不可能孤立地存在。都需要协作来达成目的。自身的能力再强，没有足够的资源和支持，还是很能实现很多目标。 更为重要的是，大家现在处于学习阶段，每天，每时，每刻，都遇到各种新鲜的信息，拿出来与大家分享，应该是多赢的事情。不但锻炼自己，还能够丰富别人，并在交换信息的过程中，丰富自己。 现在，很多种人，习惯于在网络上，在媒介中交流，却回避现实的接触。其实也是个很大的问题。 所以，如何从被动向主动转变，确实需要考虑。我其实是在被动的情况下得到的锻炼。也许中国人绝大多数习惯这样的方式？ 我个人感觉，我负责的同学们有很多可以发现共同乐趣的内容，但是，他们并没有把这些东西看成是乐趣。就像他们不会主动地早八点到实验室一样。 尊重每个人的选择应该是我们每个人应该强化的概念。尤其是在中国这个现在很多元化的社会现实条件下。 对于例会，我想应该是同学们主动开展的活动，一定应该是研究组的一种行为习惯。老师过多地强制肯定不好。我会认真参与，也期待同学们的创造。

今天哈尔滨又开始一场新的暴雪。刚刚从实验室回到家里，一路上小心驾驶，无心欣赏漫天飞舞的雪花。安全第一。

今天的例会，个人感觉气氛不错，通过大家的报告和交流，明确了很多概念和方法。也发现了很多问题。最好的就是这些问题是我们师生可以共同提高的地方，并引伸出了后续的学习和交流内容。重要的是，结合同学们在技术问题的口头表达和书面表达方面的不足，给出了比较清晰的提高方法。

其实，一个技术问题的口头表达和书面表达是一致的。重点是思路要清晰，所表达的主线和逻辑要合理。

首先，要考虑听众或读者的层次、需求和可能感兴趣或可能产生的问题，然后确定自己主题的要点和重点阐述环节。

接下来，要考虑如何将问题用大家能够接受的方式提出来，并交代清楚与其相关的背景，以便于大家理解后续将要阐述的主题。并引出自己要考虑、分析或说明的问题。（这在论文中是引言，在技术文档中是需求分析，在项目申请报告中是立项的目的、意义和依据。只是繁简、侧重各有不同而已。）

在此基础上，进入主题，首先是总体的分析，对提出的方法或思路进行框架性的阐述。比如设计方案。让大家理解一个解决方案的总体结构和原理。并分解出后续要逐个阐述的关键问题。比如：给出一个16路隔离并行采样电路的总体方案，引出模拟信号调理、A/D芯片选择、采样控制、数据存储、数据传输、软件设计等关键问题。（论文中的第二部分，技术文档中的总体方案设计，立项申请中的技术路线。）

然后，进入关键技术问题的描述和分析。（论文的主体）。并且要注意，在各个关键问题分析的过程中，逻辑要清晰，要阐述此部分与其它部分的对应关系，并交代与其相关的必要的具体背景知识。从而帮助大家更好地理解具体技术方法。（论文中的第三部分，技术文档中的详细设计说明，立项申请中的研究内容和方法）

对方法或技术解决方案的描述结束后，需要说明在实际调试或设计中遇到各种实际问题。以进一步印证所开展工作的正确性和价值。这通常就是论文的实验和分析部分。（技术文档中的：开发中发现的问题及解决方法、遗留问题等内容，立项申请中，可能存在的问题及解决思路或可行性分析）。

最后，要对自己的报告进行总结，概述已讲述的内容，回顾重点，取得的成果，并分析后续需要继续的工作，或可采用的新方法等等。（论文等书面表达的结论部分。）

今天又和同学们分析了例会的目的：

在不断的重复中，共同发现不足，用自身的体验去认识自己和大家共性的问题，在挑战下，提高自己。不要因为报告的效果不理想而否定自己，或有挫折感。每发现一个问题，每发现一个微小的进步，都要庆祝一下。用平日点滴的磨练去铸就自己的事业基石。例会和平日里的工作都是可以把握住的“台下十年功”。而可能在人生路上遇到的无数次“台上十分钟”却很难说在什么时候，什么地点出现。

例会，如果枯燥，那么就是我们没有体会到积累的真谛。没有学会交流的方法。就像做学问一样，就像当教书匠一样，只有你体会到其中的乐趣，才能够割舍下很多东西，沉浸于其中。否则，肯定是非常痛苦的。这也好比情人眼里出西施吧？你爱的，就会喜欢。即使别人觉得不好。

最后和我可爱的同学们说一件事：刘老师的女友从日本回来，只有三天的短聚。而他今天照常参加例会，如果说例会是一种形式，那么他可以选择丰富多彩的活动。但是，因为一种责任，他做出了了很多同学，甚至一些老师都不一定能够做到的选择。而我们参加例会的每个人，何尝不都承担着一种责任呢？即使只是作为一名听众，也可以烘托一种交流的气氛嘛。更何况，大家还有那么多的东西需要学习。对吧？

自己拍自己一砖，周末写了这些可能干扰各位同学胃口的老生之言。感谢你读到这里。发自肺腑的！

 

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